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《部编版语文五上《四季之美》教学设计(经典版).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版语文五上《四季之美》教学设计（经典版）教学目标1学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合具体的词句体会“四季”的美有什么不同，学习文章的表达顺序。3.在理解课文的过程中，学习作者留心观察周围事物,抓住景物的特点,写出独特韵味的写法，激发学生在生活中发现美、探索美、感悟美的兴趣。重点通过朗读课文,感悟课文,感受自然的美，受到美的熏陶。难点在理解课文的过程中,学习作者留心观察，抓住景物的特点，写出独特韵味的写法。把生活体验与阅读体验结合起来，学以致用。 第2课时课时目标1.感
2、受“四季之美” 的不同。2.将文中的“四季之美”与自己平时的体验结合起来，培养学生的独特感受.学习作者留心观察,抓住景物的特点，写出独特韵味的写法。教学过程一、复习导入。1.作者是按什么顺序写这篇文章的?2.作者眼中四季的最美是在什么时候?二、读中感美。师:那就让我们一起去感受《四季之美》吧!师：请同学们打开课本进行自由朗读，在读课文时找到最喜欢的句段,根据自己的理解大声朗读，一会儿请某位同学朗读给大家听，并说出你自己的感受。 其他同学进行点评！(屏幕展示，学生朗读)预设：生:我最喜欢文中呈现出的夏季的静态美
3、,画面中又呈现出萤火虫泛着微微的光，静态的美中又表现出一种动态的美，静中有动，动中有静。师: 这是一种动静结合的美。生1:我最喜欢春天这一段, 它通过云彩色彩流动的变换来表现春天的气象。我最喜欢的句子是“鱼肚色的天空,染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”。生2:我喜欢夏天这一段, 尤其最后一句。在漆黑的夜晚，一两只萤火虫飞舞会给人一种诗意美。师:富有诗情画意的美。生:我喜欢最后一个自然段的后两句。因为我看到雪就会想到和小伙伴们堆雪人、打雪仗的情景。设计意图朗读是最好的理解文章的方法，在老师的带动下的朗读，让学
4、生更加感受到四季那动静结合的美，富有诗意的美，并激发学习的欲望。三、理中品美。1.师:我们曾经历过春天的黎明，夏天的夜晚，秋日的黄昏,冬季的早晨,但我们很少像作者那样,用细腻的笔法传达真切的感受。怎样才能走进作者的精神世界，与作者进行对话呢?这节课我们采用体验式学习，变换角色,把自己当成摄像师，用文字模拟摄像并制作脚本,看屏幕上的要求:1.陈述人用填空方式陈述成果:根据这一段对________的描写，我们按______的顺序，抓住了它们的______特点加以录制，为使这个特点更加突出，并真实地再现作者当初的感
5、受,我们还加入了_________以使这种感觉更真切，引起共鸣;也可结合板书陈述。2.描绘人用形象化的语言加以描述，再现他们带有鲜明个性化的审美体验。3.在描述的同时，另一个学生把设计好的思路写在黑板上。4.其他同学聆听并对其进行质疑或提出建设性修改意见，以激发每一位同学思考及参与合作的意识。师:我们在体验学习时,自由组合成春、夏、秋、冬四组，每组合理分工，制作脚本，体验开始。(学生自由组合、分工、讨论)师:各组基本完成，先请各位同学在组内演习，组内指导完善,执笔人请上讲台，展示板书。(学生展示、讨论，各组执
6、笔人板书)师:那我们按四季的顺序来,有请春季这一组。生:这一段是对春天黎明的描写,通过“泛、染、飘，”三个动词体现它变化的动态美.诵讨颜色的变化体现时间的推移,给人以希望和力量。下面我们采用配乐的形式来体现春天黎明的美。生:天与海深蓝一片，波涛滚滚。这时天边冒出红色的尖，渐渐地泛白，黎明即将到来，突然红光跳出了海面,云被染红了,海也被染红了,大海不安起来，荡漾着。这时一个火球缓缓升起，海面彻底被染红了，太阳升起来了。整个天、整个海都红遍了。(描述人说的同时，《春之声》 音乐响起) 师:让我感受到了春天黎明的壮
7、美。现在有请夏天一组。 生:本段通过对夏天夜晚的描写,写出了萤火虫翩翩起舞的景色最美。下面请XX同学详细介绍。生:一个漆黑的夜晚，镜头慢慢转向天空,那几颗泛着点点微黄的星光，给人以高远与深邃的感觉。镜头再由空中转到陆地，十分宁静的夜晚出现了几只萤火虫，使安静的夜增添了几分活泼的色彩。生:这时晴朗的夜下起了微微细雨,伴着沙沙的细雨，几只萤火虫打着它们特有的小灯笼飞来了,微微的黄光在细雨中越发朦胧了,这让观众在视觉上体验到一种迷离的气息。夏天这一段为我们呈现出两种不同的美: 一是静态的美,一是动态的美。萤火虫的设
8、计是点缀夏天色彩最富有特色的一笔 。师:描写得很具体。好，现在有请秋天一组。生1:在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡。(配乐萨克斯曲《回家》)生2:镜头中出现夕阳快要落山的情景，此时梦幻式的虚光中依稀可见人们急匆匆回家的身影，乌鸦嘴里叼着小虫快速地扇
