高中地理_大气环流对气候的影响PPT课件.ppt

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1、不毛之地鱼米之乡撒哈拉沙漠长江中下游平原湿润？大气环流对气候的影响一、气流方向、气压带、风带对气候的影响温度(℃)高度(km)地面对流层高层大气平流层0℃1、气流方向对气候的影响1.垂直方向上的气流变化1、气流方向对气候的影响气流上升：湿润，降水多气流下沉：干燥，降水少030N60N90N1.垂直方向上的气流变化1、气流方向对气候的影响气流上升：湿润，降水多气流下沉：干燥，降水少2.水平方向上的气流变化低纬高纬：温暖湿润多雨高纬低纬：寒冷干燥少雨极锋上升下沉爬升下沉赤道低压带副热带高压带副极地低压带极地高压带2、气压带、风带对气候的影响1.气压带对气候的

2、影响低压(上升)：湿润，降水多(赤低、副低)高压(下沉)：干燥，降水少(极高、副高)2、气压带、风带对气候的影响2.风带对气候的影响西风(低纬高纬)：温暖湿润多雨东风、信风(高纬低纬)：寒冷干燥少雨0°30°N60°N90°N东北信风带中纬西风带极地东风带歌诀归纳：上升湿润下沉干，低压湿润高压干，西风湿润信东干。二、气候特征构成要素、气候类型判读1、气候特征构成2要素气温降水叠加上时间背景2、气候类型判读以温定球6、7、8高温北半球12、1、2高温南半球以温定带高温热带中温温带低温寒带以水定型：如终年多雨型，一般为热带雨林气候三、单一气压带或风带控制下的气候类型

3、1、热带雨林气候成因：终年受赤道低压带控制特点：终年高温多雨。分布：赤道及其南北两侧，10°N～10°S-60-45-30-1501530气温／℃0100200300400500600降水量／mm14710月份三、单一气压带或风带控制下的气候类型2、热带沙漠气候成因：终年受副热带高压带控制特点：终年炎热干燥分布：南北回归线到纬度30°之间地区，23°26′N～30°N,23°26′N～30°N三、单一气压带或风带控制下的气候类型3、温带海洋性气候成因：终年受西风带控制特点：终年温和湿润。分布：纬度40°～60°之间地区，40°N～60°N,40°S～60°S-6

4、0-45-30-1501530气温／℃0100200300400500600降水量／mm14710月份四、气压带或风带交替控制下的气候类型地中海气候成因：夏季受副热带高压带控制，冬季受西风带控制。特点：夏季炎热少雨，冬季温和多雨。分布：纬度30°～40°之间大陆西岸地区，地中海沿岸最为典型。-60-45-30-1501530气温／℃0100200300400500600降水量／mm14710月份五、季风气候1、热带季风气候特点：终年高温，有明显的雨季、旱季。分布：亚热带大陆东岸。成因：季风环流导致季风气候，只不过随着纬度高低，气温有所差别。2、亚热带季风气候特点

5、：夏季高温多雨，冬季低温少雨。分布：东南亚和南亚。五、季风气候-60-45-30-1501530气温／℃0100200300400500600降水量／mm14710月份3、温带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。分布：亚欧大陆东岸。五、季风气候-60-45-30-1501530气温／℃0100200300400500600降水量／mm14710月份大气环流是气候形成的一个重要因素，但不是惟一的因素。而是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。读下图，图中箭头表示此时当地的盛行风向，回答下列问题。练习：(1)如果此图表示的是亚欧大陆，则

6、此时北京的气候特点。(2)此时，A受控制，其气候特点是。这种气候的全球分布规律是。(3)图中所示是风(风向)，其成因主要是由于而形成的。高温多雨副热带高压带炎热干燥南北纬30°～40°大陆西岸东南海陆热力性质差异1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8

7、、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑

8、战和突破在于用人，而用人