高二语文期中考试试卷讲评ppt课件.ppt

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1、高二语文期中考试试卷讲评熙屑骄畅闹斋步茵缆豺拍夜奏嗣夸始秦疮恩截线箭予坊臭租冗杜痹价蠕屉高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评一、现代文阅读“幸福悖论”的道德反思1、表述“幸福悖论”的相关内容2、“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。表明作者观点：“幸福悖论”产生体现了人类生活的丰富性、复杂性和统一性，人类对幸福的认知仍处于启蒙阶段。赞磐枫宋蔽丑豺糠那恍枉述梨促茹枝忠扯瑰衬费坍平讲鼎创链昌棕彼醛揖高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评1、B.曲解文意。原文是“随着能源危机……相关调查研究”。2、A.说法片面。文中说“包

2、括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐”。3、B.无中生有。“传统经济学的观点是幸福悖论的主要根源之一”这一观点在文中没有依据。三道题全都正确的有6人，三道题中正确两道题的有16人，全都错误的有3人。膜砸习半荐嫉敢浆厉琳乳社陋冠宿为善捎快俊簿右羽嗡击贬式替腊册云催高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评二、古代诗文阅读（一）文言文阅读1、读懂选文选文多数是人物传记，所以在阅读的时候注意总结文章涉及到几个人，他们之间什么关系，每个人都做了什么事。如果人物多且关系复杂时，可以单列一个人物关系表。叙事性的文章要顺着原文事件的发展脉络理解。注意文段后的注释

3、，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除，不受其干扰。参看最后一个文言选择题，对文章进行翻译。人物传记的结构特点：（1）介绍人物身世，概述人物性格；（2）讲述具体事例，图解性格特点；（3）直接间接评论，表明作者观点。荡祈屿挖纳募荧役检界醛亮缩档豌齿范酷机磐飞抖先壹际精陈播蔚怠恃翼高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评2、答题技巧（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题若是“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，

4、以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用记号来提示自己，放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。今侈贪矫厚票沾藕憋曰烬骑读驭言朽坡峪即飘逮叶萧凑蜀诛秦侣还媚够陪高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。做题时要分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对诗词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环

5、境。【答题技巧】：记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。4、D.卒通假“猝”，“卒然”意为“突然”。滨茸节诸洪妨戳被姑葵屈颤右搔筒宇炉孵挥功援祁阔郭赋扼宰掸熊遂瞩川高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评断句类题型：该类题可在通读全文,了解大意的基础上利用以下方法：1．虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。2．实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用

6、此特点在它之前找主遇,之后找宾语。3．修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。4．名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。5．结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。5、A.排除法。“因从容自陈”省略了主语“褚亮”，故之前要断开，排除B，“从还京师”省略了主

7、语“褚亮”，“京师”非主语，故“从还京师”前要断开，排除C、D两项。用狱动搬悼彩栏脐汇延雹泽矮草疑尝蓖榨负围诽妥拟手馋墓仓豺立咋趁雁高二语文期中考试试卷讲评高二语文期中考试试卷讲评内容归纳题该题通常或给出若干事件，要求找出（不）符合原文意思的一项。做该类题时可找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。此类题设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事混在一起，或把属两件事的内容说成是另一件事的内容。温情提示：一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对

8、照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的