《浮力产生的原因》微教案.doc

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1、《浮力产生的原因》微教案教学目标：知道浮力产生的原因及产生浮力的必要条件教学重难点：从液体压强的角度理解浮力产生的原因教学器材：大水槽、水、两个矿泉水瓶、气球薄膜、吸管，乒乓球教学过程：1、复习液体压强特点（预备知识）2、演示实验：两侧套有薄膜的矿泉水瓶压入水中时的情况，结合液体压强特点及公式P=FS推导薄膜左右侧、上下表面的压强、压力的比较从而得出结论：同一深度处对应点的压力可以互相抵消，由于上下表面的压力不同而产生压力差（即浮力）。3、疑问：是否浸在液体中的物体就一定受到浮力的作用？演示实验：去掉瓶底的矿泉水瓶放入乒乓球，倒入水时，观察乒乓球的情况

2、；再次倒入水，把瓶盖盖上，观察乒乓球的情况。讨论为什么乒乓球第一次不能浮上来，第二次盖上盖的目的是什么？内容总结：浸在液体中的物体下方必定有被排开的液体，才能使得浸在液体中的物体受到上下表面的压力差即向上的浮力。