认识浮力和浮力产生的原因.doc

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1、认识浮力和浮力产生的原因梅朝进教学目标1、理解浮力产生的原因2、知道影响浮力大小的因素3、知道阿基米德原理教学重点影响浮力产生的原因及阿基米德原理教学难点浮力产生的原因教学用具阿基米德原理演示器、弹簧测力计、水、乒乓球、石块、多媒体教学程序一、展示几幅画面导入新课活动1：什么是浮力？　　设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤：(1)在空气中称出物块的重力。(2)将物块浸在水中称出其重力。思考：两次称出的重力是否相同,为啥?实验结论：弹簧测力计示数_______，是因为物块受到液体竖直向上的____力。浮力１.定义：____在

2、液体中的物体受到液体向___的____力。⑴施力物体：_______⑵方向：___________⑶气体中：_____（受？）浮力思考：挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？⑷称重法测浮力：F浮＝__________２.产生原因：〔演示〕动画液体对物体向____和向____的_____产生。注意：物体下表面没有液体（或与底密合）时，____（受？）浮力。二、探究浮力的大小1.“活动1”：探究影响浮力大小的因素：㈠提出问题：　同一物体所受浮力大小跟哪些因素有关呢？㈡猜想与假设：　①可能跟物体浸入液体的深度有关。②可能跟物体浸入液体的体积有关。③可能跟液体的密度有关

3、。④可能跟液体的______有关。⑤可能跟物体的______有关。⑥可能跟物体的______有关。……设计实验：如上图所示，在弹簧测力计下挂铁块依次缓慢浸入水中不同位置，比较所受浮力大小。注意：弹簧测力计示数越小，说明铁块所受浮力_____㈣进行实验：⑴从位置①→②→③，铁块受到的浮力_________⑵从位置③→④，铁块受到的浮力_______。⑶将铁块依次浸没在清水和酒精中，铁块在_____中受到的浮力大。㈤结论：　　浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体浸入液体中的体积______，跟液体的密度_____,跟物体浸入液体的深度_______。2.“活动2”：：浮力究竟有多大？⑴活动目标

4、：研究浮力的大小⑵设计实验：用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液体的重力；比较二者大小关系.⑶进行实验：①G物＝______N；G杯＝______N；②F拉＝______N；F浮＝G物－F拉＝______N；③G杯和水＝_____N；G排＝G杯和水－G杯＝____N④比较发现:F浮______G排⑤换其它液体，重复上述步骤，仍发现F浮＝G排。（4）结论：F浮＝G排3.阿基米德原理：⑴内容：浸在液体里的物体受到__________的浮力，浮力的大小等于_____________________.⑵公式：F浮＝G排液＝m排液g=ρ液gV排关键找V排全浸入(没)：V排_____V

5、物部分浸入：V排＝V实浸___V物⑶大小：只跟___和__有关，与ρ物、V物、m物、形状、浸没的深浅、液体的多少……都__！⑷也适气体：F浮＝G排气＝ρ气gV排气1.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？1.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为　__N。浮力的方向　，施力物体是___________　此石块在液体中下沉时　浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。