一轮复习化学反应速率和影响因素导学案.doc

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1、【学法指导】阅读教材选修四，结合学过知识，完成提纲内容。【学习目标】掌握化学反应速率及其影响因素。【学习重点】能够应用速率及其影响因素的知识解题。【学习难点】对影响速率因素的理解。【导学内容】【预习案】【探究案】【检测案】【预习案】(一)预习一：化学反应速率1.化学反应速率的意义：表示某一化学反应进行程度快慢的一种物理量。2表示方法:一般用单位时间内某一种反应物或生成物的物质的量浓度的变化值来表示．表达式：v＝ΔC／Δt单位：mol/(L.s)、　mol/(L.min)等．3.注意(1)以上所指的反应速率是平均反应速率而不是瞬时反应速率．(2)同一反应在不同时刻，瞬时

2、反应速率不同．(3)同一反应在同一时间内，用不同物质来表示的反应速率可能不同．但反应速率的数值之比等于这些物质在化学方程式中的化学计量数之比。对于同一反应：mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)来说vA:vB:vC:vD＝ΔnA:ΔnB:ΔnC:ΔnD＝ΔCA:ΔCB:ΔCC:ΔCD＝m:n:p:q(4)比较同一反应不同条件下的反应快慢,必须转换为同一物质表示的化学反应速率,再比较其数值的大小【检测案1】1.已知反应A+3B2C+D在某段时间内以A的浓度变化表示的化学反应速率为1mol·L-1，则此段时间内以C的浓度变化表示的化学反应速率为（）A、0.5mol·

3、L-1·min-1B、1mol·L-1·min-1C、2mol·L-1·min-1D、3mol·L-1·min-12.有关2SO2＋O22SO3反应的下列图象正确的是（）3.根据以下叙述回答下列问题.把0.6molX气体和0.4molY气体混合于2L容器中，使它们发生反应：3X（气）＋Y(气)nZ（气）＋2W(气)．5min末已生成0.2molW，若测知以Z浓度变化表示的平均反应速率为0.01mol/(L.min),则：(1)上述反应中系数n的值是（）Ａ.1Ｂ.2Ｃ.3Ｄ.44.反应：A+3B2C+D，在四种不同情况下的反应速率分别为：①②③④该反应进行得最快的是（）

4、A．①B．④C．①④D．②③5.反应4NH3+5O24NO+6H2O在5L的密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量增加了0.3mol，则此反应的平均速率（表示反应物的消耗速率或生成物的生成速率）为（）A、B、C、D、(二)预习二：影响化学反应速率的因素1.内因：物质本身结构及性质是反应速率的主要决定因素．有效碰撞：能够发生化学反应的碰撞。活化分子：能够发生有效碰撞的分子2.外因：外界条件在一定范围内影响反应速率．如浓度、温度、压强、催化剂及其它．(1)浓度：（其它条件不变）①若增加一种物质的浓度（不论是反应物还是生成物）后，活化分子百分数不变，单位体积内活化分子数

5、目增多，有效碰撞次数增多，反应速率总是加快；反之，则减小．②固体或纯液体浓度视为常数，它们物质的量的变化不会引起反应速率的变化，故不能用它表示反应速率．但固体颗粒的大小导致接触面的大小，故影响反应速率．(1)温度：升高温度不论对放热反应还是吸热反应，反应速率总是增大的．一般每升高10℃,反应速率增大到原来的2－4倍．在浓度一定时，温度升高，反应物分子的平均能量增加，反应物分子中活化分子百分数增加，有效碰撞次数增多，从而加大了反应速率。(2)压强：有气体物质参与，其它条件不变．①增大压强，容器体积减小反应速率总是增大．反之减小．②恒容条件，增加与反应无关的气体，容器总压

6、增加，但与反应有关的气体物质各自的分压不变，各自浓度不变，故反应速率不变．③恒压条件，增加与反应无关的气体，容器体积增加，对于反应有关的气体物质相当于减压，故反应速率减小．总之，有气体参加的反应，压强的影响，实质上是指容器容积的改变，导致各气体的浓度同等程度的改变，从而影响反应速率．（4）催化剂催化剂可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率，前者称之为正催化剂，后者称之为负催化剂。通常情况下，正催化剂用得较多，若无特殊说明，都是指正催化剂而。催化剂是通过降低反应的活化能，使活化分子百分数增大，活化分子增多来加快反应速率的。催化剂虽然在反应前后的质量和化学性质没有发

7、生变化，但它却参与了化学变化过程。【检测案2】1.把下列四种X溶液，分别加入四个盛有10ml2mol/L盐酸的烧杯中，均加入水稀释到50ml，此时X和盐酸和缓地进行反应，其中反应速率最大的是Ａ.10ml4mol/L的X溶液Ｂ.20ml3mol/L的X溶液Ｃ.20ml2mol/L的X溶液Ｄ.10ml2mol/L的X溶液2.（04上海，8）将ag块状碳酸钙跟足量盐酸反应，反应损失的质量随时间的变化曲线如下图的实线所示，在相同的条件下，将bg（a>b）粉末状碳酸钙与同浓度盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是()3.足量的Fe粉与一定量的盐酸反应,