三上古诗鹿柴导学案.doc

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1、武南小学语文学科第（四）册“五环五立”大课堂单课时导学案主备人：备课时间：2014年月日上课时间:2014年月日学习内容古诗鹿柴课时第1课时学习目标1.正确、流利的诵读古诗，背诵古诗。2、结合图画和注释了解是的意思，感受是人的寂寞心情。学习重难点正确、流利的诵读古诗，背诵古诗。学习准备预习内容：学习工具：导学流程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激趣立向预时：分1、你记得王维的哪首诗？简介诗人第一题2、引出诗题。自探立学预时：分把古诗练读5遍。第二题精（）用自己的话说诗句的意思。空山不见人,但闻人语响返

2、景入深林,复照青苔上第三题我从诗中体会到什么？答：我从这句诗（）,体会到（）。结合课下注解和生活实际、查字典理解诗的意思。把不明白的字词画下来。自探立学预时：分小组讨论：1、在这首诗描绘的景象中，给你印象最深的是什么？为什么会有这种感受？2、这首诗你还有哪些疑问？（为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？）小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展示立性预时：分◎展示一：会认多音字柴。◎展示二：理解重点

3、词语意思。◎展示三：说说这首诗大概的意思以下方式可供选用：1、比：比准确、比快速、比流利2、读:分读、齐读、表演读、花样读、3、讲：解释词语：闻、返、复、青苔◎展示四：朗读古诗PK赛。展示组：面带微笑昂首挺胸声音响亮互动组：积极主动有礼貌不重复《鹿柴》这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，与大自然融为一体的美妙感觉。训练立能预时：分1．完成长江全能学案基础题2.试着背诵，默写古诗。鹿柴（唐）王维____________评馈立思预时：1分