物理导学案质量.docx

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1、班级姓名小组6.1质量【学习目标】1.知道质量的概念及质量是物质的一种属性2.知道质量的单位及其换算，能估测常见物体的质量。3.会用天平测量固体和液体的质量。重点难点1.质量的概念及单位换算。2.会使用天平测量物体的质量。【导学流程】一、了解感知知识点一：质量的定义1.叫做质量，用字母表示，质量不随物体、、和的变化而变化。质量的国际单位有，符号为。其他单位还有、和。知识点二：质量的测量2.实验室中常用测量物体的质量，使用的四条原则是：调时不称，称时不调，调好不动，动后再调。3.天平在使用时，一放平、二调零、三调螺母

2、成平衡，测量时：左盘放，右盘放，添加砝码的顺序是的原则，读书时，被测物体的质量=＋。4.在调节托盘天平时，游码置于“0”刻度线后，指针仍偏右，此时应将天平的向边调。5.对于很小的质量、长度和时间，可以利用法进行测量。6.用天平先称出空烧杯的质量为m1，再称出烧杯和水的总质量为m2，则烧杯中的水的质量为当调节平衡螺母无法使天平横梁平衡时，（填可以或不可以）在天平翘起的盘中垫纸片使天平横梁平衡。（歌诀：天平的使用：估计质量不能省，看清感量和量程，游码归零底座平，左偏右调指针中。左物右码为手顺，先大后小按顺序。最后游码来

3、补平，码游相加即为称。）二、深入学习7.填上合适的单位：（1）某同学的质量为60（2）一个鸡蛋的质量为50（3）一辆满载货物的汽车的质量为4.88.下列各种情况下物体的质量发生变化的是（）A.一根被压缩的弹簧B.一块被烧熔的铜C.一包由地球送到月球上的种子D.一颗不断长大的树9.关于托盘天平的使用，下列说法中不正确的是（）A.被测物体应放在左托盘，砝码应放在右托盘B.被测物体的质量不能超过天平的称量C.称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡D.天平平衡后，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的

4、刻度值三、迁移运用1.在下列各种情况下，物体的质量会发生变化的是（）A.一把菜刀用了两年生锈了B.进入太空中的宇航员所带的手表C.钢水浇铸成车轮D.铁块锻打成铁件2.下列物体中，质量最接近0.2kg的物体可能是（）A.一只老母鸡B.一个苹果C.一个鸡蛋D.一只蚂蚁3.使用托盘天平时，王明同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋出一些C.把天平右端的砝码减少一些D.向右移动游

5、码4.某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加52g砝码，同时将游码移到0.4g处，天平平衡，此时物体的实际质量应为（）A52gB52.4gC51.6gD51.2g5.测量前，游码所对刻度为1g，未归零就调节平衡螺母使横梁平衡，其他操作正确，待测量正确后发现，右盘上有100g、20g砝码各一个，而游码所对刻度为0.4g，则被测物体实际质量为。