第十三章13.1.1轴对称-导学案.doc

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1、吉昌中学八年数学（上）导学案制作人：霍雨佳复核人：曹三成审核人：№：班级：小组：姓名：课题13.1.1轴对称课型预习展示课时间学习目标1、认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系。重点与轴对称和轴对称图形有关的概念。难点轴对称和轴对称图形的区别和联系。学习内容（资源）学法指导ACBD图2（2）一、知识回顾:1、如图（1），平分，则=_______=½______。2、如图（2）,△ABD≌△ACD,AB与AC是对应边，写出这两个三角形的对应顶点和对应边。观察上面两个图形，你能发现它们有什么共同的的特点吗？二、新知探究:探究（一）自

2、学课本58页，完成以下问题。1、什么是轴对称图形？你能举几个轴对称图形的例子吗？2、试一试：下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。（1）（2）（3）（4）（5）探究（二）自学课本59页第一个“思考”，完成以下问题。1、什么叫做两个图形成轴对称？你能举几个生活中两个图形成轴对称的例子吗？2、右面给出的每幅图中的两个图案是轴对称的吗？如果是，找出它们的对称轴，并找出一对对称点．探究（三）阅读课本59页第二个“思考”部分，回答问题：1.成轴对称的两个图形全等吗？2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？3.这两个图形对称吗？三、总结归纳

3、：轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系1.区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________。轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠，这个图形能够与另一个图形_________。2.联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个_______________；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线对称（简称轴对称）四、当堂反馈1、轴对称图形的对称轴的条数()A.只有1条B.2条C.3条D.至少一条2、下列图形中对称轴最多的是()A.圆B.正方形C.角D.线段3、标出右图中点A、B、C的对称点

4、。4、下列图形是否是轴对称图形，如果是，画出轴对称图形的所有对称轴。正三角形有　　条对称轴；正四边形有　　条对称轴；正五边形有　　条对称轴；正六边形有　　条对称轴；正n边形有　　条对称轴；当n越来越大时，正多边形接近于什么图形？它有多少条对称轴？复习旧知识，为本节课学习做准备。请认真阅读课本第58-59页内容，并填写第二大题第1、2、3小题。要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。方法总结①本节课都学习了什么内容？②你学会了哪些知识或解题方法？③你还存在什么问题？④你打算如何解决问

5、题？