人教版道德与法治七年级上册课件：生命可以永恒吗讲课资料.ppt

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1、《西游记》中，很多妖怪想吃唐僧的肉为什么？创景设情第八课探问生命生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？小组讨论生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？小组讨论个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。探究与分享在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。分享下，你自己身边类似

2、的生命故事么？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。1）生命来之不易在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。生命有时尽手机解锁方式请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道他隐藏着怎样的生命秘密吗？教材90页相关链接2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命有时尽罗曼·罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。”3)生命是不可逆的。名言品读

3、“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”4)生命也是短暂的名言品读1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？2孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。探究与分享“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面

4、对生命的不可预知，更加热爱生命。我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。生命有时尽你的出生给家庭带来了什么？给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续...◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！◇我……探究与分享1在人类生命的接续中，为生命找到一个位

5、置，担当一份使命在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。生命有接续学习新知从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？探究与分享从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。2在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。生命有接续生命有接续阅读教材

6、92页，季羡林先生的《人生感悟，人生的意义与价值》,你体会到了什么？我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。说一说，这节课你学到了什么？本课小结①人的生命来之不易，独特不可替代，是我们的幸运。生命永恒1.生命不能永恒2.生命可以永恒②我们还接续着社会关系中、精神信念上的生命，继承和创造人类的精神文明成果。②生命不可逆、短暂，而且终有面对死亡的一天。①每个人的生命都在身体上接续着家庭、民族、国家、人类的生命。要珍惜生命、热爱生命要担当生命传承的使命◆积累课后练习1．下列关于生命的说法，正确的有(D

7、)①生命是大自然的奇迹　②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易　④生命属于我们自己的幸运A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④课后练习2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(B)①个人的生命很短暂　②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义　④人活着太没意思A．①②B．①③C．②④D．③④课后练习3．关于死亡，说法错误的是(C)A．死亡是我们难以抗拒的自然规律B．死亡是人生不可避免的归宿C．人早晚要死，人生毫无意义D．向死而生，从容面对生命的不可预知请尝试制作一张你的家族图谱

8、。拓展空间祝同学们学习进步说说你所知道的“最长的生命”？说说你的经验