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时间:2020-10-17
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1、..鄂教版_七下文言文字词总复习一、古今异义1.学而不厌.2.马无故亡而入胡.3.居数月.4.死者十九..5.因问渡者.6.尚开也.7.尝射于家圃.8.但微颔之.9.久而不去.10.无他.11.方北面而持其驾.12.以为且噬己也.13.敏而好学.二、一词多义1.人不知而不愠诲女知之乎..2.学而时习之时西日沉山..3.择其善者而从之有善术者..4.将奚为北面熟视小奚..5.择其善者而从之命小奚束书从..6.但手熟尔尔安敢轻吾射..;...7.见人于大行扁鹊见蔡桓公..8.以为神以为且噬己也....9.温故而知新故使人
2、问之..10.稍出近之稍逊风骚..11.其马将胡骏马而归不治将益深..12.益习其声不治将益深..13.尝射于家圃尔安敢轻吾射..14.水何澹澹何有于我哉..15.何以谓之文也此何遽不为福乎..三、通假字1.不亦说乎2.诲女知之乎3.是知也4.望桓侯而还走5.汤之所及也6.火齐之所及也7.但手熟尔四、词类活用1.不耻下问2.不亦君子乎...3.见贤思齐焉4.方北面而持其驾..5.温故而知新6.近塞上之人..7.而前门已牡下矣8.有好事者船载以入..;...9.尔安敢轻吾射10.蹄之...五、虚词辨析本册的文言虚词以以
3、下几例来加以概括总结:之其而于以为者1.“之”的用法和意义大致有:①用作代词,它(它们)、他(他们)、她(她们),所指代的人或物因具体情境而变化。②用作结构助词,的;用作结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实义;用在时间副词之后,辅助音节,没有实义。③用作动词,到、去。从“之”的三种词性及功能来看,可归纳出如下口诀:之字用法辨仔细,词性三类要熟记。一作代词用途广,代人代事代自己。二作助词最复杂,十有八九不翻译。结构助词译作“的”,宾语前置作标志。后置定语作标志,这种用法可不译。主谓之间无实义,凑足音节表语气。三
4、作动词好处理,译作“到、往”最相宜。2.“其”的用法大致有:①用作代词,它(它们)的、他(他们)的、她(她们)的、自己的,所指代的人或物因具体情境而变化。②用作副词,其中。③用作语气词,表反问语气,难道;表推测语气,恐怕,大概。3.“而”的用法大致有:“而”一般在句中作连词用,可表示并列、递进、承接(顺接)、转折、;...修饰等关系。4.“于”的用法大致有“于”在句中作介词,有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。5.“以”的用法大致有:①用作介词,表动作行为的方式,有“拿”“用”“把”“从
5、”“凭借”“因为”等意思。②作连词用,表目的,有“来”的意思;表结果,有“以致”的意思。③单用或与“为”连用,相当于现代汉语的“以为”或“认为”。6.“为”的用法大致有:①用作介词,可译为“给”“替”“向”“对”“为了”“因为”等。②作动词用,有“做”“成为”“以为”“认为”等意,或表判断,相当于“是”。7.“者”的用法有:①作代词,与其他词组合成短语,可代人代事,译为“⋯⋯的(人)”“⋯⋯的(事)”“⋯⋯的(东西)”等。如:此不为近者热而远者凉乎者:⋯⋯的(事物)。②语气助词,在句中起停顿作用,可不译。③附在时间词
6、后面,起区别事物类别的作用,可不译。8.“乎”的用法主要有:①表疑问,相当于“吗”。②表推测、商榷,相当于“吗”“吧”。;...③表感叹、呼唤,相当于“啊”“呢”等。④表反问,相当于“吗”“呢”。9.“也”的用法有:①用在句尾,表判断,翻译时可在句中加一个判断词“是”。②用在句尾,表疑问、陈述或感叹语气。③用在句中,表语气的舒缓或停顿。10.“焉”的用法主要有:①作语气助词,用在句中,起舒缓语气作用;用在句尾,表陈述语气,相当于“啦”“了”等,也可不译。②作指示代词,相当于“之”或“于是”;作疑问代词,可译为“怎么”
7、“哪里”等。11.“哉”的用法:①表疑问或反问语气,可译为“吗”“呢”。②表感叹语气,可译为“啊”“呀”等。六、实词释义1.学而时.习之2.人不知而不愠.3.诲人不倦4.学而不厌..5.学而不思则罔.6.思而不学则殆.7.见贤思齐焉8.敏而好学..9.默而识.之10.见见不贤而内自省.也11.将奚为北面12.人皆吊之..13.此何遽不为福乎14.不治将益深...;...15.堕而折其髀.16.引.弦而战17.然后社稷可固18.望城二里许...19.熟.视小奚20.徐.行之21.则阖22.趋行...23.及半24.小奚
8、仆..25.理书就.束26.穷.暮而无所归宿者27.其犹是也夫28.司命之所属..29.无奈何..也30.桓侯遂.死31.臣是以无请也32.使人索扁鹊..33.公亦以此自矜34.尝射于家圃..35.释.但而立36.睨.之37.但微颔之38.忿然曰..39.笑而遣.之40.蔽.林间窥之41.远遁42.以为且噬己也...43.甚恐44.益习其声..
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