鄂教版_七下文言文字词总复习.docx

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1、..鄂教版_七下文言文字词总复习一、古今异义1．学而不厌．2．马无故亡而入胡．3．居数月．4．死者十九．．5．因问渡者．6．尚开也．7．尝射于家圃．8．但微颔之．9．久而不去．10．无他．11．方北面而持其驾．12．以为且噬己也．13.敏而好学．二、一词多义1．人不知而不愠．2．学而时习之．3．择其善者而从之．4．将奚为北面．5．择其善者而从．之6．但手熟尔．诲女知之乎．时西日沉山．有善术者．熟视小奚．命小奚束书从．尔安敢轻吾射．;.7．见人于大行．8．以为神．．9．温故而知新．10．稍出近之．11．其马将胡骏马而归．12．益

2、习其声．13．尝射于家圃．14．水何澹澹．15．何以谓之文也．三、通假字1．不亦说乎2．诲女知之乎3．是知也4．望桓侯而还走5．汤之所及也6．火齐之所及也7．但手熟尔四、词类活用1．不耻下问．3．见贤思齐焉．5．温故而知新．7．而前门已牡下．矣2468..扁鹊见蔡桓公．以为且噬己也．．故使人问之．稍逊风骚．不治将益深．不治将益深．尔安敢轻吾射．何有于我哉．此何遽不为福乎．．不亦君子乎．．．方北面而持其驾．．近塞上之人．．有好事者船载以入．;...9．尔安敢轻吾射10．蹄之．．．五、虚词辨析本册的文言虚词以以下几例来加以概括总

3、结：之其而于以为者１．“之”的用法和意义大致有：①用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。②用作结构助词，的；用作结构助词,用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。③用作动词，到、去。从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。一作代词用途广，代人代事代自己。二作助词最复杂，十有八九不翻译。结构助词译作“的”，宾语前置作标志。后置定语作标志，这种用法可不译。主谓之间无实义，凑足音节表语气。三作动词好处理，译作“到、往”最

4、相宜。２．“其”的用法大致有：①用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的、自己的，所指代的人或物因具体情境而变化。②用作副词，其中。③用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。３．“而”的用法大致有：“而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接）、转折、;...修等关系。４．“于”的用法大致有“于”在句中作介，有“在”“向”“到”“从”“”“比”“由于”“被”“”等意思。５．“以”的用法大致有：①用作介，表作行的方式，有“拿”“用”“把”“从”“凭借”“因”等意思。②作用，表目的，有“来”的意思；

5、表果，有“以致”的意思。③用或与“”用，相当于代的“以”或“”。６．“”的用法大致有：①用作介，可“”“替”“向”“”“了”“因”等。②作用，有“做”“成”“以”“”等意，或表判断，相当于“是”。７．“者”的用法有：①作代词，与其他词组合成短语，可代人代事，译为“⋯⋯的（人）”“⋯⋯的（事）”“⋯⋯的（西）”等。如：此不近者而者凉乎者：⋯⋯的（事物）。②气助，在句中起停作用，可不。③附在后面，起区事物的作用，可不。８．“乎”的用法主要有：①表疑，相当于“”。②表推、商榷，相当于“”“吧”。;...③表感叹、呼唤，相当于“啊”“呢

6、”等。④表反问，相当于“吗”“呢”。９．“也”的用法有：①用在句尾，表判断，翻译时可在句中加一个判断词“是”。②用在句尾，表疑问、陈述或感叹语气。③用在句中，表语气的舒缓或停顿。10．“焉”的用法主要有：①作语气助词，用在句中，起舒缓语气作用；用在句尾，表陈述语气，相当于“啦”“了”等，也可不译。②作指示代词，相当于“之”或“于是”；作疑问代词，可译为“怎么”“哪里”等。11．“哉”的用法：①表疑问或反问语气，可译为“吗”“呢”。②表感叹语气，可译为“啊”“呀”等。六、实词释义．学而时习之2．人不知而不愠1．．3．诲人不倦4．学

7、而不厌．．5．学而不思则罔6．思而不学则殆．．．见贤思齐焉8．敏而好学7．．9．默而识之10．见见不贤而内自省也．．．将奚为北面12．人皆吊之11．．．此何遽不为福乎14．不治将益深13．．．;.15．堕而折其髀．17．然后社稷可固．．19．熟视小奚．21．则阖．．23．及半．25．理书就束．27．其犹是也夫．29．无奈何也．．31．臣是以无请也．33．公亦以此自矜．35．释但而立．37．但微颔之．39．笑而遣之．41．远遁．43．甚恐．45．驴不胜怒．47．向不出其技．49．悲夫．..16．引弦而战．18．望城二里许．20．

8、徐行之．22．趋行．24．小奚仆．26．穷暮而无所归宿者．28．司命之所属．30．桓侯遂死．32．使人索扁鹊．34．尝射于家圃．36．睨之．38．忿然曰．40．蔽林间窥之．42．以为且噬己也．．44．益习其声．46．形之庞也类有德．48．卒不敢取．50．觉无异能