《我有一个梦想》-教案设计.pdf

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1、..《我有一个梦想》教学设计【教学目标】1、知识目标（1）了解演讲的背景及主要内容。（2）掌握演讲辞的一般特点及演讲稿的写作技巧，在反复诵读中体会比喻，排比等修辞手法的运用。2、能力目标（1）体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。（2）结合演讲辞一般特点、举一反三，学以致用，学写演讲稿，掌握一定演讲的技巧并力求台上激情演讲3、德育目标（1）感受马丁·路德·金追求理想的崇高精神（2）为实现梦想而不懈努力，树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。【教学重点与难点】学生初步接触演讲，可以通过视听先让学生感

2、受演讲的形式与魅力，制造机会让学生亲身体会演讲的过程与魅力，以此来充分调动学生的兴趣和积极性，通过课文学习了解演讲辞特点、掌握演讲的一些技巧，举一反三，学以致用，学写演讲稿，并力求台上激情演讲。【教学方法】情境教学法：利用多媒体课件等创设情境，激发兴趣启发式教学：讲与点结合，使学生有知识性的收获。实践法：为学生提供展示自己的平台【教具准备】多媒体，PPT课件【课时安排】1课时【教学过程】;...一、新课导入1、介绍演讲辞的一般特点今天，我们学习第四单元------演讲辞。（板书）演讲是传授知识，发表见解的重要途径；是沟通心灵，争取同盟的有力

3、桥梁，在社会活动中起着积极的作用。在高中阶段学习演讲技巧，体会演讲魅力，提高演讲能力，有助于我们更好地展示自己的才华，发挥自己的个性和潜力。演讲辞作为演讲时的文稿，是演讲成功的基础和重要组成部分，它一般具有以下特点：首先，演讲都有很强的针对性（板书）提倡什么，反对什么，往往观点鲜明，立场坚定；其次，演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强（板书），说理透彻；另外，演讲还讲究内容的鼓动性（板书）和表达的综合性、艺术性（板书）。演讲者总是以自己的情感之火点燃听众的情绪，产生情感共鸣。并运用语言的力量和多种表达方式来增强说服力和感染力。2、

4、引入课题下面我们就以本单元第二课为范本具体体会演讲词的这些特点，感受演讲的艺术魅力，并通过学习举一反三、学以致用，学写演讲稿，掌握演讲的技巧，最终能够在台上激情的成功的演讲。这篇演讲就是被称为世纪之音的《我有一个梦想》，作者马丁路德金，（点击）很帅吧，不仅人帅，他还是个富有才华颇具世界影响力的人物，老师给大家简单介绍一下：二、简介作者及背景（点击ppt马丁路德金的头像）很帅吧，不仅人帅，他还是个富有才华颇具世界影响力的人物，老师给大家简单介绍一下：2、马丁?路德?金，神学博士、牧师，美国黑人民权运动的领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺。196

5、4年获诺贝尔和平奖。1968年4月被种族主义分子枪杀，终年39岁，从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一定为马丁?路德?金全国纪念日。在美国民权运动者的心目中，马丁?路德?金永远是引导他们前进的旗帜。金领导美国黑人为争取民权进行了长期艰苦的不懈斗争，1963年8月28日，在华盛顿特区广场林肯雕像前，面对25万人做了这次震撼人心的演讲，呐喊出发自心底的渴望----Ihaveadream，我有一个梦想。(6分)三、教师激情示范演讲此文，让学生具体感悟演讲辞特点，初步解读课文下面老师给大家示范这篇演讲词。;...首先，大家迅速画好自然段

6、，应该是32段，另外，在老师朗读的过程中，同学们结合板书体会演讲词的这些特点，感受演讲的艺术魅力，从而解读课文。四、解读课文，体悟情感师：老师朗读完之后，大家最能感受到的是板书上的哪些特点？生：情感—共鸣--（板书，情感充沛，悲愤而热烈），师：老师示范演读完后，你认为作者如何淋漓尽致的表达传递这种充沛的情感的？生：运用排比，运用大量的排比段。师：正是这些排比段增强了感情鼓动力量，那么，我们就从排比入手，体会这篇演讲辞的艺术魅力。师：同学们迅速找出这些排比集中段落，我们具体去体会。生：2段-，5段---10-13段，---18-25段，---

7、29—最后师：我们择其一二具体去体会。先看第2段，先请一位同学试着演讲这一段。1、教师做朗读指导并示范朗读指导：演讲时要声音洪亮、吐字清晰、还要注意语调、语气、节奏、重读、适当的体态语等等。2、点拔：连用四个“一百年后的今天”有什么作用？生：运用排比，揭示了黑人悲惨的生活现实：物质生活贫困，精神备受歧视，没有安全感和归宿感。师：这正是金产生梦想的原因。师：接下来我们再来研读10—13，进一步感受次演讲的情感表达的魅力。学生齐读师：点拨总结：在前面阐述梦想原因后，金明确要争取权利要实现梦想就必须起来斗争，但斗争也要讲究策略和方法。这组排比更是

8、强调了斗争还要彻底，更要坚定信念。师：下面我们一起欣赏最振奋人心的片段---18—25段。在这组排比中，金集中阐释了梦想的内容。前面的老师对这篇演讲进行了示范和一些朗读演讲方面的