我骄傲,我是一棵树.pdf

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1、我骄傲，我是一棵树东昌东校徐晓红天上的星星有很多，我只喜欢北极星这一颗；地上的职业有很多，我只崇拜教师这一个。刚踏上工作岗位时，我以为做一位好老师就是团结同事和所教的班级考试第一，让学生和家长尊敬。那时的我每天到校很早，第一时间批好作业，从早上第一节下课就开始找学生订正错题，不厌其烦地给学生讲题，结果我所教的平行班比其他老师的好班成绩还要好，而我所教的好班比其他老师的好班成绩领先了一大截。那时，我认为自己在努力成为一位优秀的好老师。工作不久，我逐渐感觉到“学高为师，德高为范”的真正含义，和学生朝夕相处的任课老师对学生的潜移默化作用非常大。老师不应该单纯只是片面追求教学成绩，

2、而是应该注重对学生全面人格的培养和塑造。我开始关注有这方面能力的老师并向他们学习。为人师表，我决不在学生面前随心所欲，而是展现宽容、平等、尊敬、耐心、上进、健康等积极一面；言行一致，答应了学生的要求，我克服一切困难都要做到，展现诚信、有责任心的一面；少说多做，让学生知道做事情要高效率，不能浪费自己和他人的宝贵时间，展现脚踏实地、办事利索的一面。我也适当指导学生的人生观和价值观，让学生明白学习是苦乐的交融。由于我总是很真情地以自己或同学朋友的亲身经历来感染和引导学生，所以我觉得学生很愿意听并有所感悟。多年以后，我已换过学校，在一个教师节之后收到一张辗转过地址的贺卡，打开来看到

3、一行感动的话“我从您身上学到了很多，更懂得了很多⋯”我已经不敢肯定她是哪一张脸，但是这一句话让我心里很热，我感到自己为教育贡献了一份力量。有一年，我教了一个很差的平行班，临近中考，有的学生困难生有了学习的愿望和动力，我主动提出无偿帮助他们。家远的两位同学放在放学以后补习，家近的三位同学放在早上6：30到7：30之间辅导。那时我住在长宁区，早上很早起床匆匆吃完早饭后坐第一班地铁到校，晚上七八点空着肚子回到家。一天傍晚，突然下起了大雨，想到学生是未成年人并快中考了，我就把备用的雨伞借给了学生，自己则冒着大雨回家，本身就差一点感冒，而一星期后，我又发现自己怀孕了。心疼我的老公当时

4、劝我告诉学生真相，别再给学生补课了。考虑到如果这时第1页共2页停止帮助这些学习困难生，就会摧毁他们刚刚建立起来的脆弱自信和薄弱意志，他们不仅中考物理可能完了，而且我帮他们设计的人生蓝图也会撕毁在我自己手上，因此一直到最后我都什么也没有说。那一年是“非典”的特殊年，天气特别热，中考也推迟到7月10号，为了不耽误学生，我连婚假也始终没有请，我认为自己对得起‘老师”这个称呼。近几年，由于自己的教学任务日益繁重，连续四年我都跨初三、初二教任四个以上的班级，这两年我又接管了物理实验室，负责两个年级的演示实验和学生实验。今年初二又换了新教材，有好多新知识和中考难点，实验室也需要大量更换

5、器材，我面临着很大的挑战。但是我认为既然接了班，就要为学生负责，决不能找这样或那样的理由降低教学质量。如何能不加班加点，让学生成绩照样理想是我思考最多的问题。特别是我的儿子入了学之后，我更感觉到学生全面发展、健康成长的重要性。我意识到这就是提高课堂效率，向40分钟要质量的答案。认真备课、认真设计每一个教学环节、精心出每一套练习和试卷，认真批改作业、一题多变、错了再练。都说“兴趣是最好的老师”，为了增强学生学习物理的兴趣，让他们课后还能主动学习，我尽可能创造可以演示的实验，也正好培养学生分析问题和提出问题的能力。我常在家中找寻可以应用到教学中去的东西，比如沙漏、节拍器、万花筒

6、等等，也经常为了讲课的通俗易懂而自制教具，比如土电话、压强教具、浮力教具等等。我还注意新教材的辅导资料，常到大书店翻阅辅导书和科技书，还每天看报纸和新闻，一有时间就会上网查资料，及时挖掘最新科技知识并应用到物理教学中，仅仅是希望物理课生动贴切，学生有听课兴趣，每一节课都有新的收获。我更注意新旧知识点和相近错题的及时总结和对比，让学生学得轻松和清楚。至于课后自己搭进去多少时间就不说了。有位专家说过“老师如果能自己编题目，说明已经把这一行摸透了”于是我又开始动脑子挖掘身边的物理现象，并编成相应的题目，连续几年我都参与中考辅导书的编写工作。我想，我在尽力提高课堂教学效率，还学生时

7、间和空间，让他们健康成长。天上的星星有很多，我只喜欢北极星这一颗；地上的职业有很多，我骄傲自己是教师中一个。我骄傲，我是田震唱的《好大一棵树》。第2页共2页