(人教新课标)一年级语文下册《识字6》教案.pdf

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1、课题识字6课型识字几课时11、复习巩固生字新词，学写“沙、海”两个字。学习目标2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重：1、复习巩固生字新词，学写“沙、海”两个字。2、正确流利地朗读课文，初步感知教学重难点数量词的用法。难：能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教具准备生字卡片、挂图第（1）课时1、复习巩固生字新词，学写“沙、海”两个字。学习目标2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。重：1、复习巩固生字新词，学写“沙、

2、海”两个字。2、正确流利地朗读课文，初步感知教学重难点数量词的用法。难：能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。活动活动方过程式设计教师学意图生一、创设情境，1、（示图）同学们，你们看这幅激发学生的识导入课文夏日海滩图多美啊！你们看到了字兴趣。哪些景物？加上数量词说一说。2、今天我们将继续学习《识字6》，还有一大批数量词在等着我们。（板课题）二、自读课文，1、请同学们打开书本整体感知P95，自由地读一读课2、根据学生的汇报相机贴出公文，想想作者还描写园、乡村、校园三幅图了哪些地方的景色？养成读书动笔教墨的习惯学3、默读课文2、3、4过节，

3、用（）划出量词，程用“”划出描绘景物的词。三、趣味游戏，4、学生汇报，要求做复习词语到声音响亮，发音准2、游戏“穿洋过海”：在词语的确。海洋里遨游，同桌手拉手开火车1、你们看，黑读，看谁最默契，声音整齐、响板上一下子聚集了这亮。么多词语，是不是每采取多种方式（一）节奏朗读个同学都记得它们让每一个学生四、快乐朗读呢？自由地小声地读都喜欢读书，一读主动地读书。2、一边拍手一边有节奏地读，看谁跟老师最合拍。①四字一拍手②两字一拍手③一字一拍手④加快速度一字一1、对读。拍手（1）第1、2节请1、（二）感情朗读2组读量词，3、4组1、现在我们要安静下来，好

4、好读名词，读第3、4节欣赏这四幅画，静静地看，想象时交换过来。你眼前的景象。（播放背景音乐）（2）师生对：培养学生时时、处处有语文、学语文的意识1、游戏：找朋友。五、开心练习引导学生观察2、学生进行情境说话字形，扎实地练习：说说你仿佛看打好识字的基2、同学们头脑可机灵了，现在到了什么？础我要把数量词请到我们的身边3、选择自己喜欢的画来，用数量词说说教室里的事面美美地读一读。①物，引导观察教室的前后、左右、指名读。②喜欢读的上下、里外。站起来读。③男女生1、我们刚才快乐地游戏、快乐读。④齐读。地读书，既玩到了，又学到了。六、指导书写现在又到了我们的

5、写字时间。今①这些数量词的朋友天我们还要学写两个字：沙、海。可不止一个，看谁还能找到更多的朋友。（更换名词）②试一试给这些名词5、展示。也多找几位朋友。（更换数量词）（学生开火车说量词）2、学生认真观察老师一笔一画地写，看看能发现什么？3、学生从字的笔顺、结构、笔画、占格来汇报。4、学生自己练写:①做写字预备操。②配乐写字。作业设计正确书写本课生字板书设计课后记