2015五年级语文(下册)《三月的原野》导学案(无答案)语文A版.pdf

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1、三月的原野学习目标：1、掌握生字词，正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解文中的重要语段，并加以背诵。3、体会春天带给人们的喜悦，培养学生热爱大自然的思想感情。学习互动策略自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊流程展示方案一、搜集关于春天的诗文，并谈谈自己对于春天的认识。（知识链接）课前5分钟.师生交流，积累。自独立完成，二、朗读课文，整体感知1、字词积累（圈画出文中的生字词，写出字音，字形）主学生之间进行交流5分钟学2、正确、流利、有感情的朗读课文。10分钟习3、通过朗读，说说字里行间渗透着作者怎样的思想感情？独读、对读群读，展示4、能够背诵其中

2、的重点句段。读展示：18展分钟，请同示学们积极展示二题2、3、4、分钟，三题20分钟。（温馨提示：注意展姿和声展示、纠提音）错、补充。升1、看拼音写汉字。5分钟Zhàngpòwūyāniúfènxúnmìdàjiē()()独立完成()()()对子间相达Xīnkǎngǔhuò互检查，两标（）（）位组长检检2、有感情的朗读课文，并背诵部分课文内容。查改正。测1能够用自这节课，你学到了什么？说一说。已的话说，3分钟。回顾反思五年级语文导学案学习目标：1了解写景文章的特点，学习抓住景物的特点进行描写的方法。2、背诵这篇文章学习互动策略自学内容＊学法

3、指导＊随堂笔记＊流程展示方案2一、（知识链接）课前5分钟2、看拼音写汉字。师生交流，积累。Zhàngpòwūyāniúfènxúnmìdàjiē()()独立完成，()()()Xīnkǎngǔhuò（）（）学生之间自进行交流2准确、流利、有感情地朗读课文5分钟二、结合文章内容，思考下列问题。主1、结合文章内容，说说从哪些具体的事物中可以知道春天到了，15分钟独学、对又是怎样描写的？学学、群学习2、初春的景物具有怎样的特点？3、“春天带着强烈的呼唤从这头走到那头”，说说你对这句话的理解和感受。展示：10展分钟，请同示学们积极展示二题1、2、3（

4、10分钟）。（温馨提示：注意展姿和声音）展示、纠提错、补充。升1、朗读课文，背诵重点文段。10分钟2、写一写自己春天里的家乡，抓住具体事物的特点来写。独立完成对子间相达互检查，两标位组长检检查改正。测3能够用自这节课，你学到了什么？说一说。已的话说，3分钟。回顾反思4