2015年二年级语文(上册)《郑和做舟》教案语文A版.pdf

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1、郑和做舟1、认识１８个生字，１个多音字，会写６个，自主积累词语。教学2、朗读课文。目标3、了解课文的内容。教学正确、流利，有感情地朗读课文。教学练习写好左右结构的字。重点学会生字、新词。难点教具字词卡片设计者二年级教师教学设想学生活动备注一．导入新课教师板书“做”。问：做什么呢？今天，我们要学习的这篇课文介绍的是谁？做什么呢？板书课题。教二．初读课文，认读字音1、学生采取多种形式自学生自读课文，读完后标画学字。出生字。2、反馈、读准字音。过3、再读课文。小组内自学字、词。课文第几自然段向我们介绍了程郑和？三．整体感知，指导朗读1、指名读第一自然段。思考：你对郑和有了哪些了解？

2、2、在反馈中指导朗读。四．抓住事例，理解感悟1、读2－5段，想一想郑和是采取读、说、演的形式怎么做船的？船做好后又是怎进行汇报。么做的呢？分角色朗读2－5自然12、反馈段。（1）、你从哪儿看出他一心一教意造船的？（2）、指导朗读。学3、船造好了，郑和是怎么做的呢？过4、学生朗读，变换各种形式学生朗读。朗读。程五．引导升华1、齐读课文的最后一自然段，你知道了什么？学生汇报。2、你们喜欢郑和吗？为什么？六．把郑和的故事讲给大家听。1、指导讲故事。2、讲故事。板19、郑和做舟书一心一意设造船计忘记睡觉、吃饭教学反思教研组长：教导主任：校长：教学设计二年级（语文）学科教师：第周教学共

3、2课时1９、郑和做舟课时内容第2课时2教学1、认识8个生字，1个多音字，会写6个字，自主积累词语。目标2、朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。教学教学识字写字。正确书写。重点难点教具字词卡片。设计者二年级教师教学设想学生活动备注一．检查复习分角色朗读课文学习本课会写的字1、部首。2、我们要写的字，就带有这些偏旁，请打开书，自己读一读这些会写教的字。3、会写的字的读音。学出示卡片：祖亲常那等宣学生观察，形成初步过生总结自己是怎样记住这些字印象的。总结记忆字的方法程二．指导写字等：横的笔画较多，第九画横要长一些。三．巩固练习1、比，看谁组的多。祖：―――――――――――亲：―

4、――――――――――3常：―――――――――――教那；学生自主组词，发挥―――――――――――想象力学宣：―――――――――――过2、读。一心一意又蹦又跳程一本正经争先恐后3、中你还喜欢哪些词语？抄写在“我的词语库”里。四．课堂总结你有什么收获？板书郑和做舟设计祖亲常那等宣教学反思4