2015年五年级语文(上册)《寻找幸运花瓣》导学案(无答案)语文A版.pdf

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1、寻找幸运花瓣学习目标：1、学会8个字，认识7个字。2、准确、流利、有感情的朗读课文。3、初步了解本课内容。学习互动策略自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊流程展示方案一、字词积累。独学：初读课文7分钟1、初读课文，把不认识的字圈出来，把不会写的字画出来，可以问问组解决字词。长，还可以查字典。并用自己喜欢的方式记生字。2、小老师检测学生会写字掌握情况。对学：2分钟、对子互3、请同学们在字词积累本上积累6个好词，并把好词用红色笔在书上圈相检查，小出。小组交流后，共同积累好词。组上板书写。_____________________

2、____________________________________________独学：细读二、感知文意。课文6分钟，完成问1、有感情的朗读课文。自题2。2、说一说本课主要说了一件什么事儿？对学、群学：8分钟，主讨论交流。学习补充或更正：1朗读课文，并了解课文的主要内容。展示：15分钟1、展示时请同学们找好各自展示的位置，积提升极展示、质疑、补充。2、选板展示。1、汉字加拼音，拼音写汉字。ruò是（）chèn早（）花bàn（）mài步（）chà异（）追jiū（）yuán头（）落日余huī（）达标生机勃勃（）悻悻的

3、离开（）故意诓我吧！（）．．．2分钟2、注音并组词检测压着谈谈你的收获，分享你的问题。回顾反思五年级语文导学案2课题19.寻找幸运花瓣课型综合课主备审核学习目标：1、品读描写寻找花瓣的句子，感悟其中的快乐。2、有感情的朗读课文，摘抄喜欢的句子。学习互动策略自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊流程展示方案一、已学知识反馈。回忆课文主要内容。3分钟二、展示朗读课文。三、快速默读课文，完成下面问题。5分钟1、找出能感受“我”寻找幸运花瓣后失落之情的词句。独学：自己细读课文2、“我”是怎样寻找幸运花瓣的呢？并回答问题。6分钟自3、用

4、“”画出能体现“我”专心致志寻找幸运花瓣的词句。对学：讨论问题主4、“我”的“希望”终于“实现”了，“我”觉得找到了五瓣儿丁香是多么—4分钟—惊喜。“我”惊得是什么？喜得又是什么？学群学：组内讨论问题习4分钟3重点展示问题1、2、3、4。找出展示同学与你的不同之处，课质疑和补充。展示13分钟提升你对“这快乐源于一个发现”这句话是如何理解的？想一想，写在下边。5分钟达标检测谈谈你的收获，分享你的问题。回顾反思4