五年级语文上册 寻找幸运花瓣教案 语文a版

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1、寻找幸运花瓣教学目标：1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，摘抄自己喜欢的句子。（2）理解课文内容，体会寻找、发现中的快乐。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法尊重学生的主体地位以及学生阅读的个性化理解，引导学生质疑问难，读中释疑，以读促思，以思促读，从而感悟课文中所蕴含的深刻的哲理。3.情感、态度与价值观（1）体验作者寻找幸运花瓣这一过程的快乐。（2）引导学生懂得感受生活、热爱生活，懂得从生活中的寻觅中感受快乐。教学重难点：1.体会“发现”的快乐。2.感悟生活的真谛在于懂得热爱、珍惜生活，懂得平凡

2、的生活中寻找快乐。课时划分：两课时教学过程第一课时教学目标：1.初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2.引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。3.有感情地朗读课文。教学重难点重点：初读课文，学习并掌握本课的生字新词。难点：引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。教具准备：生字词语卡片教学过程：一、揭示课题，引导质疑1.教师板书课题，全班一起读课题。2.指名说说“幸运”的意思。（称心如意；运气好）3.引导学生质疑，教师归纳。（1）这幸运花瓣指的是什么？（2）为什么要

3、寻找幸运花瓣？（3）怎么寻找幸运花瓣？（4）找到幸运花瓣了吗？4.教师导入：是呀，世界真是太神奇了，还有幸运花瓣。作者能找到吗？是怎么找到的？请同学们发挥小组的力量，一起读课文，共同解答刚才提出来的问题。（从题目入手，引导学生质疑问难，鼓励学生小组合作探究，解答疑难）二、小组合作，自主探究。1.教师出示要求，学生以小组为单位，自读课文。（1）学习并掌握本课的生字新词，把课文读准、读通顺。（2）思考刚才提出的四个问题。（3）读一读课文，体会作者内心情感的变化过程。2.学生根据要求自读课文。三、检查生字，整体感知课文内容。1

4、.检查生字。（1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。（2）教师进行再强调。字音：“诧”是卷舌音；“瓣”是前鼻音；“茫”是后鼻音；“若”的声母是“r”.字形：“瓣”是左中右结构，注意与“辩”“辨”“辫”区别；“茫”是上下结构的字，不能写成左右结构。（3）指名说说下列词语的意思。兴致勃勃：形容兴头十足。悻悻：失落的样子。诧异：惊异，惊奇。表示非常的出乎意料。专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。（4）指名用这些词语造句，在造句中积累词语，并学会正确地运用词语。2.指名反馈：谁能结合课文内容说说文中的幸运花

5、瓣具体指的是什么？（五瓣儿的丁香）3.教师追问：为什么把五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢？（指名反馈：因为文中的“你”说谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运）4.教师小结：也正是因为谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运，作者开始在生活中寻找这五个花瓣的丁香。作者找到了吗？（找到了）然而要找出这五个花瓣的丁香并不是简单的事情，作者在寻找幸运花瓣的这一过程中情感不断地发生变化，谁能说一说。、失落→怀疑→兴奋→惊喜→茫然→快乐5.引导学生用上面的感情线索说说课文的主要内容，理清文章的条理。（发挥小组合作学习的作用，引导学生带

6、着问题，在读中探究解答。在初步集体反馈中，掌握生字新词，理解课文的主要内容，理清文章的情感线索，为深入地探究文本奠定基础）四、课堂小结教师小结：同学们，通过这节课的学习，我们不仅掌握了本课的生字新词，还了解了课文的主要内容，知道了作者寻找幸运花瓣的原因和结果。下节课，老师将带领大家一起走进作者寻找幸运花瓣的征程，看作者除了找到了幸运花瓣，还找到了什么。五、布置作业1.抄写本课的生字词语。2.有感情地朗读课文。3.按照课文的感情线索，说说“我”寻找幸运花瓣的过程。4.选用课时作业优化设计。第二课时教学目标：1.品读描写寻找

7、花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐，理解课文蕴含的人生道理。2.总结全文，激发学生珍惜、热爱生活的思想感情。3.有感情地朗读课文，摘抄喜欢的句子。教学重难点重点：品读描写寻找花瓣的句子，体验这一过程，感悟其中收获的快乐，理解课文蕴含的人生道理。难点：总结全文，激发学生珍惜、热爱生活的思想感情。教具准备：灿烂的丁香花图片。教学过程：一、欣赏美，激趣导入1.教师出示灿烂的丁香花图片，指名用话形容这一丛的丁香花。2.教师导入：同学们，丁香花很常见，但很多人和作者一样，很少去认真观察它的花瓣，以至于丁香花有几个花瓣都不

8、知道。现在，你们知道丁香花有几个花瓣了吗？（四个）3.教师：不，确切地说，丁香花大多数有四个花瓣，有时也会有五个花瓣。但是并不是每一个人都能够找到这五个花瓣的丁香花的。文中的老师找到了，在老师的引导下，文中的“我”也找到了。他是怎么找到的呢？今天，我们就来了解“我”寻找五个花瓣的丁香花的过程。二、品读句子，体验快乐。