一年级上语文教案-自选商场人教新课标.pdf

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1、第14周星期二第2节2013年12月3日2、自选商场教学要求:认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁“女”。观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。正确、流利地朗读课文。教学准备:可让学生随爸爸妈妈去自选商场(超市)购物，观察商场里的商品及顾客购物的方式。让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。课时安排:2课时教学过程：教学过程修改意见第一课时一、情景导入一、谈话1、今天我想可交流一下到自选商场的感受。和小朋友们你看见了、买了哪些商品?一起去一个二、学习词语你们都很喜1、认读词语。欢去的地

2、短文中的“东西”“方便”，则可联系句子的内容，联方。走！我系上下文理解。可让学生先说说自选商场里有哪些商们一起出发品，然后告诉学生“东西”指的就是这些商品。理解了吧！瞧！到“东西”，也就理解了“自选商场里的东西真多”的意了，谁愿意思。“方便”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”告诉我们这购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，是什么地从而理解在自选商场里买东西真方便。方？（出示2、认识生字。课题，指名“商、场、尺”要注意是翘舌音，“奶”要读准鼻音ｎ。读课题）在字形上，“商”注意里面，“奶”“场”注意右边。2、老师扮演字义教

3、学要与词义紧密联系，为了与“厂”字区别，可记者采访学让学生用“场”字组词，如操场、草场、牧场、商场、生，“你们农场，以加深对“场”字的理解。都去过天虹结合认识“奶”字，让学生认识女字旁。商场，能说三、学习短文说你到天虹朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出商场买东西来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。的感受吗？短文的朗读要在读准字音的基础上，读好长句子的自然3、小结：自停顿。选商场里的如：自选商场里的东西／真多。东西真多。我和妈妈／从货架上／选了一些食品。收款的阿姨／用学习生字：电脑／很快算出了要付的钱。东、西

4、。要在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便4、走，咱们的特点，通过朗读表达出来也进去买东第一段：西吧！翻开自选商场里有哪些商品?书P92，看看理解“东西”。我们都要买指导朗读，第一句要求读出商品的多。哪些东西？第二、三段：朗读第二段。思考：联系词语理在自选商场里购物与别的地方有什么不同?解课文的句看图指出货架、收款台、营业员。子，使学生能你是从哪些词句中体会出购物方便的?联系上下文四、复习巩固生字词记忆词语。用生字卡片检查生字的认读情况。小小“擂台赛”。出示9个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两认识生字的个学生比赛认读，

5、其他学生做评委，看谁读得又快又准。偏旁部首，使(可进行两到三次)。学生能记忆五、作业：部首，在读准书写生字字音的基础上朗读好句第二课时子。自选商场里一、自主识字的东西真多，小组交流。引导学生认(1)每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认识生字，巩固读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。生字的笔画。(2)交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。比较看谁会全班交流。有办法记忆(1)让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。生字。把商品(2)这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再归类，使学生分别把每一类词语读一读。能对商

6、品有二、练习写字更深的认识。指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。要引导学生观察这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔运用多媒体画要写在竖中线上，注意像“尺”这样没有居中笔画的课件指导学字，该怎样写得平衡与对称。生写好每一三、游戏识字：走迷宫个生字。比一比，看谁写得好。评议学生写的字。作业布置朗读课文板书设计识字（二）2自选商场面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本教学后记通过学习，学生认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁“女”。学生从文本中认识自选商场的物品名称，了解自选商场的售货方式，体会到了它给购物

7、的人带来的方便。学生对本课知识的掌握比较扎实。