一年级下美术教案-把门儿开开广西版.pdf

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1、课题：《把门儿开开》主备人：上课时间：第十二周课时划分：第一课时教学目标：通过学习使学生感受不同的材质，掌握门的设计、制作方法，提高学生的创新能力。运用各种材料制作与门相关的作品。培养学生手脑结合的能力。在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系。教学重点、难点：门的形状设计及其中与房屋的整体关系。教学过程个性化设计一、导入。1.用《小兔子乖乖》儿歌引入，并板书。2.开始游戏，让学生认识门、了解门。二、组织学习1.组织教学，让学生整齐摆放学习材料，养成良好的学习习惯。2.做游戏引入课题，活跃课堂学习气氛。3.教师给学生观看门的相关课件或图片资料，开阔学生对门的多

2、方面的认识，激发学生的学习兴趣，为有关门的联想、设计制作打下基础。4.教师给学生提出有趣的学习目标，激发学生探索学习的精神。三、教师向学生展示相关门的作品，让学生欣赏，使学生认识制作门的知识有两个方面，一是材料的运用，二是门的造型与装饰。板书设计：把门儿开开[来源学#科#网]课题：《把门儿开开》主备人：上课时间：第十二周课时划分：第二课时教学目标：通过学习使学生感受不同的材质，掌握门的设计、制作方法，提高学生的创新能力。运用各种材料制作与门相关的作品。培养学生手脑结合的能力。在学习和表现的过程中，领悟人与人、人与自然的关系。教学重点：门的形状设计及其中与房屋的整体关系

3、。教学难点：在探究过程中立意和构思，运用材料制作一扇可以打开的门。教学过程个性化设计一、组织学习1.组织教学，让学生整齐摆放学习材料，养成良好的学习习惯。2.做游戏引入课题，活跃课堂学习气氛。二、新授。1.教师向学生展示相关门的作品，让学生欣赏，使学生认识制作门的知识有两个方面，一是材料的运用，二是门的造型与装饰。2.教师提出问题请学生讨论，启发学生的开创性思维：你想做哪种类型的门？门的形状像什么？它具有什么功能？用什么材料来做？[来源:Zxxk.Com]3.学生汇报他们的想法。4.教师演示门的制作方法和步骤。三、布置学生作业。1.学生做作业，教师辅导。2.在游戏活动

4、中展示学生作业，增加课堂学习的趣味性。板书设计：把门儿开开教学反思：[来源学科网]