三年级上册语文一课一练-15.聪明的牧童｜语文S版(2016)(含答案).pdf

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1、15聪明的牧童基础过关一、下列词语中加点字音形全对的一组是（）。A聪明（chōnɡ）B.永横（hénɡ）C.不假思索（jiǎ）．．二、读拼音，写词语。mùtónɡbìnɡqiěběnlǐnɡmiǎozhōnɡ三、辨字组词。第（）慌（）索（）整（）弟（）谎（）累（）歪（）四、把下面的词语补充完整，再用画线词语各写一句话。不（）不（）不假（）（）两眼（）（）（）（）相觑五、读句子，选择正确的答案填在“（）”里。1.与下面句子意思一样的是（）。谁都没这个本领。A.谁都有这个本领。B.谁能有这个本领啊！C.不是谁都有这个本领。2.括

2、号里填入的关联词语是（）。A.因为,,所以,,B.既,,又,,C.要是,,就,,你（）能回答我三个问题，我（）把你看做亲生儿子。六、按要求写句子。1.牧童说：“给我一张很大很大的白纸。”（在合适的地方加上谦词敬语）2.国王听了这件事，不太相信，就把牧童叫了去。（改写成“被”字句）3.牧童回答了三个问题。（扩写句子，至少两处，让句子生具体）七、根据课文内容判断对错。1.“你的头上多少根头发？”是国王提出的第二个问题。（）2.牧童的聪明之处在于：不直接回答国王提出的问题，而是巧妙第让对方自己去思考、去找答案。（）3.课文先具体介

3、绍了牧童的特点——聪明，然后对他的事例进行了高度的概括。（）探究应用八、课内阅读。国王说：“第一个问题是，世界上的海洋中有多少滴水？”牧童不慌不忙地答道：“陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴．．．．水流到海洋里。这样，我才能数（shùshǔ）清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水。”．国王见难不倒．（dǎodào）他，就接着说：“第二个问题是：天上有多少星星？”牧童笑了笑，说：“请您给我一张很大很大的白纸。”国王答应了。拿到白纸，牧童就用笔在上面点了许多很细很细的小点，细得几．（jǐjī）乎看不见，更没法数清楚

4、。谁要是盯着看一会儿，就会两眼昏花。牧童说：“天上的星星跟这纸上的小点一样多，请你们数数吧。”1.给加点多音字选择正确读音，用“√”标出。2.结合上下文，解释加点词语的意思。不慌不忙：3.用“”画出国王提出的第二个问题，再用“”画出牧童是怎样回答的？你认为牧童的回答好不好？为什么？九、课外阅读。相传乾隆皇帝同刘墉等大臣登上城楼观景，恰巧有一人家出殡，抬着棺材向城外走。不一会儿，又见一人家娶媳妇，抬着花轿走过城楼下。乾隆皇帝就问刘墉：“刘爱卿，都说你聪明过人，现在我问问你，你说全国一年生多少人，死多少人？”刘墉微笑作答：“生一

5、人，死十二人。”乾隆疑惑不解，刘墉解释说：“国家再大，一年内生的也只是一个属相，死的确有十二种属相啊。”1.找出描写刘墉、乾隆表情的词语，分别用“”、“”画出。2.刘墉用的哪一种方法来回答乾隆的问题的？在正确答案后面打“√”。A.用模糊不清答案来回答无法用确切的答案回答的问题。B.用准确的答案来回答问题。C.不直接回答问题，而是巧妙地让对方自己去思考找答案。3.默读短文，用自己的话说说短文的主要内容。十、妙笔生花。课文中牧童的聪明和课外阅读中刘墉的机智一定让你佩服得五体投地吧！选择一组角色，也来讲述一件他们之间发生的聪明故事

6、吧！国王：牧童：乾隆皇帝：大臣刘墉：参考答案：一、C二、牧童并且本领秒钟三、第一弟弟慌张谎言思索累累整理歪了四、慌忙思索昏花面面示例：他不慌不忙地回答了老师提出的问题。我是密集恐惧症患者，一看到带有密集的圆点的东西，就会两眼昏花。五、1.B2.C六、1.牧童说恭恭敬敬地说：“尊敬的国王陛下，请给我一张很大很大的白纸。”2.国王听了这件事，不太相信，牧童就被叫了去。3.聪明的牧童机智地回答了国王提出的三个问题。七、1.×2.√3.×八、1.shǔdǎojī2..指小牧童一点也不慌张地回答国王提出的问题。3.天上有多少星星？“请

7、您给我一张很大很大的白纸。”（牧童用笔在上面点了许多很细很细的小点，细得几乎看不见，更没法数清楚。谁要是盯着看一会儿，就会两眼昏花。）然后说：“天上的星星跟这纸上的小点一样多，请你们数数吧。”好，因为牧童先在纸上画点，让国王他们先回答，而这个问题国王他们是回答不上来的。这种不直接回答国王提出的问题，而是让提问者自己先去思考答案的方法很妙。九、1.微笑疑惑不解2.A3.刘墉用模糊的语言巧妙回答乾隆皇帝提出的问题的故事。十、示例：国王：小牧童，三个问题没难住你，我还要问你一个问题，你要是答对了，我就封你为丞相，管理国家大事。你听

8、好了：我身上有多少根汗毛啊！”牧童：“您身上的汗毛呀和天上的星星一样多，只要您数一数天上的星星有多少颗，就能知道您身上的汗毛有多少根了。”