二年级上数学教案-2～4的乘法口诀人教新课标.pdf

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1、2～4的乘法口诀（一）教学目标1.掌握2～4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。2.使熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。3.培养初步的观察、总结能力。（二）教学重点和难点：重点：理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。[来源学科网ZXXK]难点：记“三四十二”（三）教学活动活动的组织与实施活动内容设计意图时间分配（含教师活动和学生活动）这节课我们要学习新的知识，学习知以奖品吸引识时，看那位小朋友最肯动脑筋？小学生的注意一、导入精灵还要给你发奖品呢！[来源:Zxxk.C

2、om]力，激发学2生学习数学的兴趣。师：用3根小棒，看你能摆出一个什让学生在活么汉字？可以小组商量，看哪组摆的动和合作中汉字最多。探究乘法口师：不管你摆的是什么？都是用了3诀，不但培根，那么你能列出一个乘法算式吗？养学生的观师：你能说说你的理由吗？察能力、推二、新授师：你能用口诀表示吗？理能力，还师：有关三的乘法口诀，同学们能猜可以让学生[来源:Z#xx#k.Com]出有几句吗？学会如何与能不能根据这些口诀写出乘法算式他人合作。吗？2.师：刚才同学们总结出了3的乘法口诀，总结得很好，现在我们是不

3、是分15小组再来总结2和4的乘法口诀，看哪个小组总结的最快、最好。[来源学科网ZXXK]3、反馈：小组1：2的乘法口诀我们总结出了两句，4的乘法口诀我们总结出了4句。小组2：我们也是这样想的。2的口诀是一二得二、二二得四，4的口诀是一四得四、二四得八、三四十二、四四十六。师：同学们说得真好，小精灵非常欣赏你们成功的合作！想一想在编口诀时，你发现了什么？师：同学们观察得真仔细，小精灵要送你一个大拇指！师：可是我还有一个问题需要问大家，1的乘法口诀怎么说？并说说你的想法。[来源学科网ZXXK]师接话

4、说：是啊！一个一当然就是一了。刚才你们学得很好，小精灵很高兴，口算能力的小精灵要带你们去玩一玩，上哪儿去训练是重了？注意听。小精灵带你们来到小树点，所以必林，小动物们都兴高采烈地参加动脑须进行持久三、练习[来源学科网]4筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参地训练。加吗？[来源学科网][来源学科网ZXXK]（l）口算：（卡片出示15道题）[来源:Z#xx#k.Com]（2）投篮比赛：（说明：每人分一张学生对游戏卡片）有极大的热师：小白兔和小花鹿进行投篮比赛，情，而且学看谁投得准，投得快。生能够看到3（

5、给做的快得同学发“优胜奖”）动态的卡通人物，会非常积极地进行比赛。（3）游戏：“捉鼠比赛”二年级的学说明：头饰上标有算式得数，卡片上生喜欢活蹦有算式。乱跳的，所黑猫队，3人；白猫队，3人。（戴头以安排这种饰）活动最适合7师：看哪一组能在最短的时间内找出他们，但必所有的算式卡片。须注意调控（给获胜方发“合作奖”）课堂的纪律。课本练习题“做一做”，让学生同桌之同辈群体之间进行对话。间互相监督，这样有7利于良性的竞争。同学们，这节课你们有什么收获？对让学生回忆自己的表现有什么评价？整节课的内四、教学小

6、结容，这样更2加深了学生的记忆。五、布置作业背诵口诀。六、板书设计1～4的乘法口诀一二得二、二二得四一三得三、二三得六一四得四、二四得八、三四十二、四四十六（四）教学效果评价