二年级上数学教案-6的乘法口诀人教新课标(2014秋).pdf

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1、课题：6的乘法口诀教学内容：教材第60页例6，“做一做”和练习十三第1、2题。教学目标：知识与技能（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握６的乘法口诀。（2）能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。过程与方法通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。情感态度与价值观通过学生的学习活动，培养学生的能力和思维的敏捷性。教学重、难点：重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用６的乘法口诀计算两个数和相乘的积。难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教法与学法教法：尝试指导法。学法：小组研讨法。教学准备：多媒体课件、三角

2、形、小棒、数字卡片。教学过程：一、情境导入，复习准备（1）出示习题。4+4+4+4＝3×5＝2×3＝4×2＝5×5＝3+3+3＝1×3＝2×5＝5×1＝2+2+2＝3×3＝5×2＝为什么你能算得这么快？你有什么好办法？（把加法算式改写成乘法算式来计算，会快一些）（2）对口令。（1—5的乘法口诀）（3）今天这节课我们一起去探索新的口诀，比一比谁编得好。二、探究新知学习的乘法口诀。（1）多媒体出示教材第60页情境图。（2）瞧，这里有一些豆荚，请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？完成下面表格：豆荚个数123456豆子颗数612（3）小组活动。根据表格写出乘法算式

3、，根据乘法算式编出乘法口诀。汇报交流：6×1＝61×6＝6口诀：一六得六6×2＝122×6＝12口诀：二六十二6×3＝183×6＝18口诀：三六十八6×4＝244×6＝24口诀：四六二十四6×5＝305×6＝30口诀：五六三十6×6＝366×6＝36口诀：六六三十六（4）读记口诀，想一想相邻的口诀相差几。（相邻两句口诀相差6）（5）摆一摆。小组长任意提问：摆：（1、2、3、⋯⋯）个六边形，用多少根小棒？然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。三、积累应用，巩固提高（1）师生对口令。来源:学&科&网]一六得六、二六十二、⋯⋯、六六三十六（2）算一算填一填。2×6＝5×6＝4×6＝二六（）五六（）

4、四六（）做完后集体订正。来源:Z_xx_k.Com]（3）完成练习十三第1—4、2题。来源:学.科.网]四、总结提升同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。板书设计6的乘法口诀+6+6+6+6+612182430362261×6＝6一六得六6×1＝62×6＝12二六十二6×2＝123×6＝18三六十八6×3＝18来源:Zxxk.Com]4×6＝24四六二十四6×4＝245×6＝30五六三十6×5＝306×6＝1236六六三十六6×6＝36教学反思学生自己发现，总结，运用乘法口

5、诀，可使他们学得好、记得牢，并特别具有成就感。