二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf

二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf

ID:58598514

大小:32.42 KB

页数:3页

时间:2020-10-18

二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf_第1页
二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf_第2页
二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf_第3页
资源描述:

《二年级上数学教案-5的乘法口诀西师大版2014秋.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、5的乘法口诀【教学内容】教科书第25~26页的教学内容。【教学目标】[来源学科网ZXXK]1,理解并熟记5的乘法口诀。235的乘法口诀计算乘法,体验数学的价值。【教具、学具准备】教具:多媒体课件一套。学具:小红花若干。【教学过程】一、引入新课教师:小朋友,今天关心我们的知心姐姐给咱们班来了一封信,来,咱们一起看看信的内容吧!哦,原来她想考考你们学了2,3,4的乘法口诀后,谁能用最快的速度口算出来?(教师从信封里抽出“信”——一组题,放在展示台上,同学们小声口算)[来源:学§科§网Z§X§X§K]教师:“4+4+4”用

2、乘法怎么表示?可以用哪句口诀算出它的结果?教师:今天我们来学习“5的乘法口诀”。(出现课题)二、自主探索15的乘法口诀教师:同学们,2008年我国将有一件体育盛事,你知道是什么吗?(教师配以课件简述我国“申奥”过程,进行爱国主义、民族自豪感的教育,鼓励学生奋发向上。)出示1名小朋友举着五环旗。教师:瞧,旗上画的是什么?数数看有多少个圆环。学生:有5个圆环。教师:1个5用乘法算式怎样表示?可用哪句口诀?学生:5×1=5,一五得五。同样逐一出示2面、3面、4面旗帜,学生说乘法算式和口诀。教师:同学们已学会1个5,2个5,

3、3个5,4个5的乘法口诀,你能根据这样的规律,写出5面、6面、7面、8面、9面旗帜上有多少个圆环的乘法算式吗?学生口述算式,教师板书:5×5=25⋯⋯5×9=45。教师:根据前面编1~4的乘法口诀,你能否编出5个5,6个5⋯⋯9个5是多少的乘法口诀?先在小组内说一说。学生在小组内交流后再全班汇报。(板书:五五二十五,五六三十⋯⋯五九四十五)教师:能说一说“五六三十”你怎样理解吗?它可以算哪些算式?学生:“五六三十”表示6个5是30,它可以算5×6=30,6×5=30。25的乘法口诀的联系学生把口诀完整地读一遍,然后把

4、书上的口诀补充完整。教师:怎样才能更快地记住这些口诀?你能像找4的乘法口诀的联系那样去发现5的乘法口诀吗?试一试。学生口答,只要说得合理,教师都应给予肯定。同时教师强调:相邻两句口诀的积相差5,利用这个规律可以帮助我们记住口诀。三、巩固练习比一比,看谁记得又对又快。(1)背乘法口诀。(2)对口令。(3)用电脑多媒体随机出示5的口诀,让学生补充完整。(4)游戏:“找朋友”。(5)文字听算。①5乘以5得多少?②2个5是多少?③一个因数是5,另一个因数是3,积是多少?(6)口算、听算比赛。每组派一名同学代表参赛,其他同学当

5、“裁判”,电脑说算式,参赛的同学上台把得数写在黑板上,看谁写得快。四、课堂小结(略)。5的乘法口诀【教学内容】教科书第25页例1,26页例2。【教学过程】一、创设情境(出示五环旗的课件)教师:我国2008年奥运会申办成功,举国上下一片欢呼,为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师:孩子们,从画面中你们看见了什么?发现了什么?引导学生说出孩子们都举着奥运会“五环旗”,每面旗帜上有5个环。(根据学生的回答,闪动旗帜上的5个环)[来源学科网ZXXK]教师:我们一起来数一数一共有多少个环。让学生逐个把5相加,5个5个地数。(五、

6、一十、十五、二十、二十五⋯⋯)然后让学生仔细观察、思考发现问题,并自行探索。教师:除了用数以及用加法算得5面、6面⋯⋯9面五环旗分别有多少个环外,还可以用什么方法呢?学生:还可以用乘法来计算。教师:你们能写出乘法算式吗?鼓励学生写出5×5,5×6⋯⋯5×9等乘法算式。教师:孩子们,这些算式如果能编成口诀就容易记了,现在我们就一起来编5的乘法口诀。(板书课题)二、师生互动,探究新知(1)鼓励学生大胆说出自己的想法,在小组内交流,教师加以点拨。逐步尝试说出5的乘法口诀。抽学生汇报讨论结果,在实物投影仪上展示小组编的5的乘

7、法口诀。教师小结,给予学生肯定和表扬,并板书口诀。(2)齐读口诀。(3)记口诀:请学生观察这5个乘法算式和口诀,怎样才能很快地记住这些口诀。(引导学生说出相邻两句口诀之间的联系,帮助记忆5的乘法口诀)①让学生选好记与难记的口诀;②让学生自由背诵;③让学生小组比赛背口诀;④拍手背口诀,教师对口诀;⑤看口诀列式。[来源学科网]教师说口诀,学生写算式。(强调一句口诀写两个式子)三、教学例2多媒体课件展示:树林里,有5只小兔子和几间漂亮的蘑菇房子。兔子身上有门牌号,蘑菇房子的门上有5的乘法算式。教师:小兔子找不到家了,请小朋

8、友们帮小兔找家。[来源学科网]抽学生帮小兔找家,5的乘法算式算对了,口诀也说对了,屏幕上小兔就能打开家门。教师注意表扬评价学生。⋯⋯

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。