五年级上册英语教案-Unit4《Lesson1Lucyisinanewschool》｜鲁科版(五四学制)(三起).pdf

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1、Lesson1Lucyisinanewschool.一课型：新授课二教学目标：1、知识目标：能听懂、会说、认读、正确书写单词：afterfilmbusy能听懂、会说、认读单词：reallyreadingFrench能听懂、会说、认读句型：“Whatsubjectsdoesshehave?”“Shehas⋯”“Whatdoesshedoafterschool?”2、能力目标：能用英语来询问学校的课程及课外活动3、情感目标：了解中国与加拿大学校的差异三教学重难点：单词：afterfilmbusy句型：“Whatsubjectsdoesshehave?”“Shehas⋯”“Whatdoesshedo

2、afterschool?”在生活中的应用。四教学方法：表演法情境法模仿法等[来源学科网]五教具：单词卡片、录音、调查表、配套练习册六教学过程：Step1warming–up1、师生自由交流，将学生引入英语的学习氛围。2、复习动词词组：haveChinesehavemathsartscience⋯drawpicturesplaythepiano⋯[设计意图]复习旧知，为新课程做好准备Step2Presentation[来源:学科网ZXXK]1、出示Listenandsay部分的挂图，或让学生看课本插图“NowLucyisinanewschool.Doesshelikehernewschool

3、?Let’slistenthetapeandfindtheanswer.”播放录音，学生带着问题感知课文，找出答案2、“Whatsubjectsdoesshehave?”学生阅读课文，找出答案“Shehassciense,maths,artFrenchandreading.’教授单词Frenchreading21世纪教育网版权所有3、“Whatdoesshedoafterschool?”播放录音，学生带问题再次感知课文，生找出答案，学习单词afterfilm引导学生理解“Lucydoesmanythings,soshe’ssobusy.”让学生先自己猜测busy的意思，然后教授单词4、再次播放

4、录音，学生模仿跟读，注意语音语调。[设计意图]让学生自主感知课文，教师加以引导，辅助，充分发挥学生学习的主导作用。Step3Practice1、小组内分角色朗读课文，选出几组同学上台表演展示自己的成果2、观看Let’stalk部分图片及句子，听录音，模仿，小组内操练，学生上台展示[设计意图]通过小组活动，学生之间相互合作，相互帮助，让学生在一定的语境中去掌握并运用所学知识Step4Consolidation让学生观看Let’sdo部分内容，完成调查表[来源:学科网]1、学生通过上网、查阅书籍，与朋友交流等方式获得资料2、根据查获的信息填写表格，小组内相互相问答，交流信息。3、完成配套练习册[设

5、计意图]通过练习进一步巩固所学知识学会生活中的应用。Step5Summary引导学生回顾本课所学内容，学生能针对本课知识找出学习重点[设计意图]整体感知，加深理解Step6Homework1、听录音，模仿跟读2、调查其他学校朋友的课程及课外活动[设计意图]让学生尽可能地在真实语境中去运用所学语言板书设计:Lesson1Lucyisinanewschool.Whatsubjectsdoesshehave?Shehas⋯Whatdoesshedoafterschool?教学反思：一、创设情境，串联知识，知识复习脉络清晰，易于学生理解记忆。复习课具有知识综合，内容繁杂的特点。本节课抓取了教材的单元话

6、题SchoolinCanana恰当的语言情景的创设，将日常教学中学到的零散知识串联起来，为学生梳理了语言规律，帮助学生在头脑中形成知识板块，很好地完成了学生复习巩固和语言运用的教学目标。二、情感激发到位，学生语言输出自然流畅。精美新颖的图片，激起了学生的好奇心，引发了学生参与讨论的欲望，尤其是对图片的争议是课堂上精彩的生成。充分的口语交流后，再让学生把语言注入笔端，学生也写得比较顺畅，达到了理想的教学效果。三、注重合作探究，达到和谐平等交流。本节课既注重了学生的兴趣取向，又重视了活动形式服务于活动内容的教学理念。通过开展了个人活动和小组、同桌、全班交流等集体活动，充分调动了学生的参与积极性，培

7、养了学生语言交流习惯和合作学习的能力。在师生和生生双边活动过程中充分体现了思维的碰撞和情感的交融。[来源学科网ZXXK]本堂课我认为我的教学设计还是比较合理的，每一环节学生的参与度也很高，特别是操练环节我设计的“情景模仿秀”学生很喜欢，而且这样的生活场景学生比较熟悉，我只说了一遍，学生就已掌握。虽然有的同学模仿的不是十分像，但是他们的这种认真的态度和精神感染了我。[来源:Z+xx+k.Com]不足