三年级下册英语教案-Unit2《Lessos2Isthisyourcap》｜鲁科版(五四学制).pdf

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1、Unit2ClothesLessos2Isthisyourcap?（新授）一、教学目标：知识目标：1．能听懂、会说、认读衣服及相关单词cap,并能结合句型灵活运用。2．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“Isthisyourcap?”能力目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。(物主代词及所有格形式)情感目标：借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子“Isthisyourcap?”能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系难点：能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。三、教学方法：听

2、、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰[来源学§科§网Z§X§X§K]五、教学课时：1课时六、教学思路设计：1、游戏热身，激发学习兴趣。2、出示帽子，学习新词，并引导学生描述3、出示挂图，听录音或看教学光盘学习语言4、小组内戴头饰演练对话。5、情境活动练习七、教学过程：一、热身（Warm-up）“Simonsays”游戏，方法如下：教师在发出指令前说“Simonsays”，则学生做此动作；如果没说“Simonsays”，则不做此动作。例如教师说：“Simonsaystouchyourcoat.”此时学生应触摸自己的

3、外套。教师说：“Touchyourcoat.”此时学生不应触摸自己的外套。运用游戏，集中学生的注意力，同时为本课的学习做准备。二、呈现（Presentation）1、教师出示一顶帽子，问学生：“What’sthis?”教授单词cap,引导学生描述帽子的颜色或大小。2、教师出示Listenandsay部分的挂图，介绍情景：“MissZhang捡到了一顶帽子，让我们看看这顶帽子是谁的。”播放课文录音或教学光盘，让学生找到帽子的主人。此过程中，教师应引导学生分析课文，并问学生：“WhatcolourisGuoYang’scap?WhatcolourisDanny’scap?”3、

4、教师再次播放课文录音，让学生仔细听MissZhang是怎样询问失主的，大家又是怎样回答的。请学生边听边找出相关语句：“Isthisyourcap?”“Yes,itis.”“No,itisn’t.”教师教授这些语句。提示：教师应提醒学生my和your的用法，教授Danny’s这种所有格的表达方法。[来源学科网ZXXK]4、播放Listenandsay部分的录音或教学光盘，学生模仿跟读。三、练习（Practice）1、请学生在小组内分角色演练对话，然后戴上头饰上台表演展示。2、教师播放Let’stalk部分的录音或教学光盘，学生模仿跟读，同桌间练习。3、教师播放Let’ssin

5、g部分的录音，学生模仿跟唱。对于歌词中wearing,dress等生词，教师应给予学生适当的帮助。提示：可以将歌词中的dress,cap替换成其他的衣物，改编后再唱。四、运用（Production）1、教师课前向学生借用一些物品，如文具、衣服等，放在一个纸袋内。课上，教师从纸袋内拿出一件物品问一位学生“Isthisyour⋯?”如果是该生的，该生回答：“Yes,itis.”如果不是，则回答“No,itisn’t.”然后请学生相互询问，进行练习。2、完成配套练习。五、课外活动（After-schoolActivities）1、听本课录音，模仿跟读2、把课上学习的歌曲唱给家长听

6、。[来源学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com]板书设计：Lessos2Isthisyourcap?Isthisyourcap?Yes,itis./No,itisn’t.课后反思：[来源学§科§网Z§X§X§K]