六年级上数学教案-节约用水人教新课标(2014秋).pdf

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1、节约用水第1课时教学内教材第105～106页容知识与技能：教学1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，目标[来源:学科网]逐步形成综合应用知识的能力。2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力。过程与方法：经历收集整理分析数据的学习过程，掌握漏水量和水费的计算方法。情感、态度与价值观：渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。激发学生学习数学的兴趣。教学重水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘

2、制。点教学难运用所测量的数据联系实际生活进行应用。点教学方演示引导，实际探究，交流讨论。法教学准课件备教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过一、创设情境，复习导入程出示各地干旱图片二、探索交流，解决问题[来源:学科网ZXXK]1、课前同学们都收集了不少有关水资源的资料，谁愿意给大家分享你收集到的信息，并说明资料来源。2、阅读资料P105页（阅读宝贵的水资源片段，了解我国及地球上水资源状况）阅读任务：（1）用笔勾出相关的统计数据，展示相关的统计数据）。（2）说出你阅读此片段的感想。3、交流学习结果，板书：2

3、300立方米、1/4、121位看了这些数据和你收集到的信息，你有什么感受呢？4、课前请同学们做了一个水龙头1分钟漏水试验，老师为你们每人都测量了一分钟的漏水量，我们一起来看看全班同学的试验结果！2、计算统计，交流感想。（1）师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。平均一个漏水水龙头漏水情况统计表时间1分钟1小时一天1年（365天）水量（升）一个水龙头一年浪费多少升水？（如果1立方米约重1吨）一个水龙头一年浪费多少吨水？（2.628升=2.628吨）要求学生用四舍五入法保留整数约为3吨（2）在统计表中选择恰当的数据，完成统计图引导

4、学生观察统计表和统计图中的数据发现，滴水量随着时间的增加而不断增加，滴水量与时间成正比例关系。（板书：滴水量与时间成正比例关系）1、在实际生活中如何做到节约用水？（生说说收集到的节约用水的资料）请大家分组讨论一下节约用水的措施。节水倡议（生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。）三：巩固应用、内化提高1、P106页第3题。（运用调查的和计算出来的数据解决问题）2、周围有那些浪费水的现象？你能算出一年全国家庭大约要浪费多少吨水吗？（老师提供信息①全国大约有1.5亿个家庭，②平均每个家庭有一个水龙头漏水，然后结合前面已得到的结

5、果算一算全国的家庭一年大约浪费多少吨水）四、回顾整理，反思提升：通过本节课的学习，你想说什么？绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com本课作业课题第1课时教学内容知识与技能：教学过程与方法：目标情感、态度与价值观：教学重点[来源:学科网]教学难点教学方法教学准备教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程[来源:Zxxk.Com]本课作业