六年级上语文教学设计-祖父、后园和我鲁教版(五四制).pdf

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1、第二单元8祖父、后园和我用孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。学习本课，要让让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活课文的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语学习言。在教学上安排两节课的时间，第一课时整体感知课文内容，积累文中重点词语，了解设想作者及写作背景，提出疑难问题；第二课时重在学习写景抒情的方法，培养学生从生活中寻找美、寻找亲情，从而提高审美观。前置预习第一课时1.掌握课文生字、词，了解关于作者的文学常识。学习2.学习运用

2、语调、重音等有感情地朗读课文。学习从色彩、形状等角度观察事物。目标3.感受文章中浓浓的祖孙情,及对自由生活的热爱。熟练朗读课文，感悟课文内容。通过学习课文，每一个学生都能有独特的感受、体验和理重难点解课堂学习内容学法指导流程一目标多媒体出示目标，学生集体朗读目标，抓住关键词语，明确自己与目明确目标，抓认定标的差距，做好学习准备。住关键词2分钟活动一：自主学习我会做批注法知识：1.朗读全篇，边读边符号圈点批注，借助工具书扫除文字障碍。（多练多用，符号圈点批熟练使用各种符号）注法用法2.默读全文，进行简单文字批注，自学疏通文意。（“

3、·”表示关3.重点精读，圈点出疑难，重点批注。（多读多写，练习批注。）键性的字词；活动二：自主学习我检测“~~~~~”表二1.给加点字注音示精妙的词自主蚂蚱（）蚌壳（）啸（）谷穗（）句；“——”学习倭（）瓜水瓢（）铲（）地抛（）给表示重要的18分钟瞎（）闹语句。）2.文学常识：萧红，原名张乃莹，著名女作家。被誉为“”，与、合称东北作家群。一位传奇性人物，在极端苦难与坎坷中，以柔弱多病的身躯面对世俗，历经反叛、觉醒与抗争，一次次掌握关于萧与命运搏击，一生未向命运低头。1935年，在鲁迅的支持下，发表了成名红的文学常作《》。本文选自

4、她的著名长篇小说《》。识，“知人论3.试着用最简洁的语言概括这篇文章的主要内容。世”，深刻理解文章内涵。4.后园里面有哪些景物令你印象深刻？作者是从哪个角度来描写的？引导学生圈画出表示颜色的词，感受美丽。引导学5.试着用第30自然段中“愿意⋯⋯愿意⋯⋯”“愿意⋯⋯愿意⋯⋯若不愿生感受静态意⋯⋯”的句式来造句。和动态的美。仿写句子，体会作者的表达意图。一、组内小展示：相机点拨：互相批阅，更1.交换导学案，互相批阅，评判组员指导学生互相批阅，重在个人学习是取长补短。的自主学习成果，讨论存在的疑难和的不足，引导完善学生自主学习的困惑。

5、步骤和方法。2.小组合作探究：逐个发言，互相补小组长记录个人学习效果，教师巡人人发言，并充质疑。评选最佳个人学习成果。及回倾听掌握学情，随时进行引导、认真听、迅速时总结个人自学的成功经验。点拨、补充。记有关信息，3.通过合作确定重点难，明确本小组完善自我储存在的共性疑难问题。备。三二、班级大展示：教师巡回明确共性问题和个性问展示1.小组代表展示本组推荐的学习成题，做到心中有数。个性问题及时培养小组荣交流果。处理，并着手准备新共性问题的解誉感，营造竞（推荐形式：朗读、一问一答演示、决策略和方法。争氛围。点拨板演讲解、投影仪讲解、多

6、媒体讲升华解。）师生随时订正谬误，教师注重制止根据教师的2.其他小组认真倾听，记录别人所无效讨论，引导点拨为主，采用启点拨做好笔20分钟长，根据小组合作的理解适时质疑、发性追问。及时激励评价。记，注意用双补充、订正。色笔。（各小组1-2人讲解，随时做好课堂笔记）知识储备：三、质疑解答：1.概括文章的方法：（1）段意合并根据活动的小组投影仪或口头出示合作展示后法。（2）要素串连法。（3）题目扩要求先在组仍未解决的共性疑难问题卡，以学生展法。（4）摘录句段法。（5）取主内交流，组长思考解答为主，教师引导补充为辅。舍次法。记录发言次学

7、生随时利用双色笔做好笔记。数，组员认真倾听并适当补充。四1.在下列词语中任意选出五个，把它们连接成一段话（不少于50字）。当堂练笔，反嘴馋玫瑰玩腻了明晃晃毛嘟嘟蓝悠达标馈个人学习反馈悠寂寞闪烁成果及效率2.用60字描述校园中一个美丽的角落。5分钟第二课时1.熟练朗读课文，理清思路，把握文章主旨。学习2.学习刻画个性鲜明人物的方法和技巧。目标3.准确理解儿童的天性和人间浓郁的亲情。1.体会作者与祖父之间的亲密情感。重难点2.学习文章细腻的笔法学习把事情写具体。课堂学习内容学法指导流程一目标教师朗读目标一遍，检查学生倾听效果。由学生

8、复述目标，教师订正。明确目标，抓认定师生抓住关键词语。学生明确自己与目标的差距，做好学习准备。住关键词2分钟一、通读课文，文字批注好记性不如1.边朗读课文边进行文字批注，放手批注，不少于五处，必须是独立的思烂笔头。用我考的结果。手写我心，学（提示：可以是几个字，