六年级上语文教案-阅读链接——学会乐观冀教版.pdf

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1、阅读链接学会乐观【教学目标】知识技能目标：1、懂得喜、怒、哀、乐是人之常情，人总会有情绪的变化。2、让学生懂得在生活中我们常常会遇到不如意的事，遇到困难不要悲观、失望、逃避，要勇敢的面对，调整好自己的心态，用积极乐观向上的态度处理问题。过程与方法目标：1、培养小学生乐观的情绪和健康向上的人生态度。2、培养小学生能够学会控制自己的情绪，做情绪的主人。情感态度与价值观目标：学会在生活中找“乐”，做乐观开朗的人。【教学重难点】[来源:学&科&网]让学生懂得在生活中遇到困难不要悲观、失望、逃避，要勇敢的面对，调整好自己的心态，用积极乐观向上的

2、态度处理问题。【教学准备】课前布置学生每人准备一个幽默笑话，课上进行幽默笑话比赛。【教学时间】1课时。【教学过程】教学设计设计意图一、导入：师1：同学们，在生活中你有过哈哈大笑高兴的时课前谈话作为候吗？你有过暴跳如雷生气的时候吗？你有过痛哭流涕、铺垫。悲痛欲绝的时候吗？（生１－３）师2：高兴、悲伤、生气等都属于人的情绪，人的情绪有七种，就是所谓的“七情”——喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。我们每天都难免会有情绪的变化，比如高兴、悲伤等，若长时间受到坏情绪的影响和刺激，就会导致身通过有关故事，体生病，所以我们要从小学会控制自己的情绪，做个乐

3、观使学生明白人生不开朗的人。（板书课题）如意十之八九快乐二、引导学生自主阅读链接提供的有关资料，说一说和幸福不会不请自自己明白了什么（针对故事中对待突发情况的两种不同态来，他们需要以一种度发表自己的看法。）[来源:Zxxk.Com]积极的心态去发1、乐观是一种人生态度，更是一种人生的智慧，乐观现，去寻找。人生的能带来快乐、智慧与勇气。快乐或悲伤，顺利和2、乐观的人生态度是我们快乐人生的通行证。坎坷，成功和失败，三、结合自己的生活经历来交流，加深认识，丰富感有相当一部分是由受。人自己的心态决定中心话题：如何拥有乐观的人生态度？的。1、自

4、由阅读，静思默想，在书上写出自己的想法和认阅读链的目的识。是将学生的课内与2、小组内交流。几个同学为一组，口头交流。课外相接，语文与生3、全班交流。可以选一部分学生在全班交流、发言，活相连。借本课的学让学生的认识在相互碰撞中不断提高。[来源:学

5、科

6、网]习打开学生视野，拓四、提升认识展学生学习渠道，在“常言说，金无足赤，人无完人，我们每个人身上都生活中学习提高。有令自己不太满意的特征，我们每个人都经历过不尽人意通过本次学习，的事情，通过今天的学习，今后我们应该怎样对待这些“不让学生学会正确面完美”呢？对自己，坦然面对生五、教师总结：通

7、过本单元的学习，我们明白了如何活，保持一种积极拥有乐观的人生态度，积极的心态加上积极的行动，才会乐观的心态，努力成有快乐、智慧、有意义的人生！为一个乐观向上的[来源学科网]人。