六年级下册数学教案-4.3画一画北师大版(2014秋).pdf

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1、画一画1、在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图像2、会在方格纸上描出正比例的量所对应的点,并能在图中根据教学目标一个变量的值估计它所对应的变量的值.3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题.教学重点在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图像教学难点利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题.教学准备多媒体课件成六年级数学老师主备人员时时教师行为学生行为设计意图间间一、导入新课通过复习,让学生进同学们,通过上节课的学一步理解教正比例的习,我们了解了正比例的意义.巩固学意义,而

2、且会判断两个相判断两个过量是否成关联的量是否成正比例,学生观察分析,正比例的程那么我们能否用图的形式做出判断方法.去直观表示两个城正比例的量的变化关系?让学生进一步了解二、新授正比例的意义.1、填写表格,分析变化量的关系引导学生在合作探课件出示课本第44页看究中认识电影的人数与所付票费表学生独立思考,正比例图像的特征(1)把表格补充完整完成表格2、认识正比例图像出示PPT3(1)这个图表的横轴和纵轴表示什么?(2)根据表中的数据描点学生观察后回说一说它们是如何得到的答:横轴表示人吗?数,纵轴表示

3、票(3)请同学们把图上的各费点连起来,然后仔细观察,说一说,你发现了什么?(4)提问:请看大屏幕,A点是直线上的一点,谁说一说这一点表示的是什么意思?3、当堂练习完成课本第45页练一练的第1,2小题(1)学生独立完成(2)小组交流讨论(3)全班订正三、巩固运用依次出示PPT4-6独立完成，集体订正四、小结本节课的收获是什么？个别学生回答质疑提升作业布置板书设计画一画1、正比例图像:正比例图像是一完成课时作业设计条直线2、判断某一点是否在某条正比例图像上教后反思