北京版四年级下册数学教案生活中的小数第一课时教学设计.pdf

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1、教学内容生活中的小数第一课时1．通过讨论、交流孩子的身高、体重等数据还可以怎样表示，探索复名数化成小数、化成低级单位单名数的方法。教学目标2．能应用小数的有关知识，正确地将复名数化成小数、化成低级单位单名数。3．培养学生认真思考积极探索的品质和归纳概括的能力。教学重点掌握复名数化成小数、化成低级单位单名数的方法。教学难点正确地将复名数化成小数、化成低级单位单名数教具学具主备教师复备教师复备日期教学过程复备内容教学反思基础练习1．回忆我们都学习了那些常用的计量单位？他们之间的进律是多少？2、填空，并说说你是怎样想的？3kg=()g5000g=()kg8m=()cm40cm=(

2、)m激趣引入你知道自己的身高吗？自由说一说。（师根据生说的数据进行板书：一米四七）探索新知你知道一米四七多高吗？这节课我们就来研究这一问题？1．小组讨论“一米四七”还可以怎样表述？师巡视辅导，并参加一两组的讨论。第1页共4页2．全班汇报交流。说说你是怎样想的？（1）一米四七就是一米四十七厘米，也就是147厘米。（2）1m=100cm100+47=147（cm）1m47cm也就是147cm.（3）1m=100cm47÷100=0.47(m)1m47cm用小数表示1.47m。3．观察一下147cm、1m47cm、1.47m，它们之间有什么联系和区别呢？通过观察使学生明确：这三个

3、数量表示的多少都是一样的，只不过单位不一样。147厘米和1.47米只有一个单位。像这样只有一个单位的名数叫做单名数。1米47厘米有两个单位。像这样有两个获两个以上单位的名数叫复名数。在这个复名数中，米是高级单位。厘米是低级单位。基础题：1．说一说：爸爸的身高是一米八四，体重是95kg800g,你能用不同的单位表示爸爸的身高和体重吗？拓展题：2．第21页练一练独立完成。订正时说说你是怎样想的。想一想，怎样把一个复名数写成单名数呢？第2页共4页小结：在复名数中，高级单位前面的数不动，只需要把低级单位前面的数除以进率，最后将结果与高级单位数合并。也可以把低级单位的数不动，用高级单

4、位数乘进率，再把结果与低级单位数合并。提高题：比一比：《童话故事书》9元8分/本《连环画》9元4角/本《科普知识》9元5角4分/本（1）把三本书的零售价分别改写成以“元”做单位的数。比一比哪本书便宜，哪本书贵？学生先试做，再交流想法。（2）你能提出哪些数学问题？课后反馈课堂小结说一说本节课你都有哪些收获？板书生活中的小数（1）一米四七就是一米四十七厘米，也就是147厘米。第3页共4页（2）1m=100cm100+47=147（cm）1m47cm也就是147cm.（3）1m=100cm47÷100=0.47(m)1m47cm用小数表示1.47m。作业练习四1、2题、4题第一组

5、选作：第五题比一比轻重。第4页共4页