苏教版语文六年级下册第五单元复习教学设计第五单元第一课时.pdf

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1、第五单元复习（第一课时）教学目标：通过复习，加强学生对本单元生字词的音、形、义的掌握，加深学生的印象，学会正确使用本单元的字词。教学重点：形近字、形似字、多音字的区分。教学难点：正确并灵活运用本单元的字词。预习导航：完成自主复习表我认为难优美句子课题形近字难写字易错字质疑问难理解的词语（用词精确）12天游峰的扫路人13最大的麦穗14山谷中的谜底教学过程：一、自主复习课前同学们对本单元的生字词已进行了自主复习，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。好，开始。二、梳理整合：第一关征服生字魁贞篷丫垄夷颇褪帚削罢1．指

2、名读，齐读。友情提示易读错的字，并指出每一个字发音易错处。第1页共4页帚（翘舌音）贞（翘舌音、前鼻音）削（多音字组词）2.交流难写的字，师相机范写。3.友情提示易写错的字，强调容易写错的笔画，并出示形近字比较。魁（）侦（）篷（）魅（）贞（）蓬（）4.选字组词。削销消（）毁（）失剥（）魁槐魂（）树（）梧灵（）篷蓬缝莲（）帐（）（）补第二关掌握词语气喘吁吁半途而返望而却步大汗淋漓炯炯有神豁达开朗如梦初醒挑挑拣拣错失良机东张西望苍翠挺拔完好无损水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世1.自由轻声读，指名读2.哪个词还不理

3、解的？交流3.注意字形：（重点指导）炯，右边不是同；初，注意衣字旁，不是示字旁拣，右边不是东。与“捡”辨析组词。4.擦亮眼睛，注意找找某些词的特点。交流，对某些词的结构进行进行归类，再说几个这样的词。abb:扑棱棱_______________________________aabc:炯炯有神___________________________________abcc:气喘吁吁_______________________________________带有“如”的：如梦初醒_____________________________5.巧填练习五中的成语。（）和（），

4、告诉我们学习要专心和坚持不懈。（）和（），形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中要养成（）的好习惯；犯了错误能够改正是（）。第三关句子训练●《天游峰的扫路人》1.没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。没________________，不能算到过北京。没________________，不能算到过中国。没________________，不能算________。2.天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，第2页共4页在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。（1）长江——中国第一大河。________________，像_______

5、_________，仿佛________________。（2）________________。________________，像________________，仿佛________________。●《最大的麦穗》1.无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。蝴蝶在花丛中飞来飞去，似乎在________________。________________，似乎在________________。2.大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。________________传来了_______如同________________。●《山谷中的谜底》1.就这样，反复地积

6、，反复地弯，反复地落，反复地弹⋯⋯不论雪下得多大，．．．．．．．．雪松始终完好无损。就这样，反复地______，反复地______，反复地______，反复地_____⋯⋯不论___________，________始终________________。2.确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。确实，_____不是_______，而是________________________。三、查漏补缺经过大家的各抒己见，相信你又有了新的收获，请把自己的所得补充在自己的自主复习表上，完善它。四、综合运用：（一）根据具体的语言环境，写出恰当的成语。1、时间过得真

7、快，这使我想起了成语：（）（）（）（）2、武夷山第一险峰——天游峰真高啊！真是：（）（）（）（）3、听了苏格拉底的话，弟子们突然明白了道理。划线部分可换成成语：（）（）（）（）（二）写出符合要求的词语。1、填叠词。扑（）沉（）黑（）蓬（）2、根据提示填写成语。出汗多（）目光有神（）第3页共4页石阶多（）形象高大（）第4页共4页