幼儿园活动设计与指导试卷.pdf

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1、,.幼儿园活动设计与指导A卷答案一、填空每空1分，共计20分1、幼儿园活动的特点生活化、游戏化、活动性和直接经验性、随机性和潜在性。2、幼儿园教育活动内容分类生活活动、区域活动、教育活动。3、幼儿品德社会发展的核心部分。4、幼儿健康教育由保健、体育两方面组成。5、观察在幼儿园活动中的意义有了解幼儿、因材施教。6、幼儿健康包括身体、心理两个方面。7、幼儿园健康教育目标常见的表述方式有两种行为目标、表现性目标。8美术活动目标分为绘画目标、手工目标和美术欣赏。9、涂鸦期1.5—3.5岁。10、幼儿园教育活动是以教师为主导幼儿为主体的教育活动。.二、判断题每题1分共计10分1、指定幼儿园教育活动计划的

2、步骤首先要安排时间然后全面了解分析情况（）2、幼儿园教育活动计划的种类有年计划、半日计划。（）3、五六岁幼儿语言发展特点是在成人正确的教育与引导下，能够发清楚全部语音，并能听懂一些较复杂的句子理解一段话的意思。（）4、幼儿园社会教育的目标是引导他们积极、主动参与活动促进社会认知情感、行为健康发展的过程。（）5、大班的社会教育目标使幼儿初步懂得主要的交通安全常识。（）6、语言传递法是幼儿园社会教育的主要方法之一。（）7、幼儿性别概念主要包括性别认同、性别稳定性、性别恒长性。（）8、在对象上，依恋具有选择性。（）9、小班数学要求学会时间的掌握。（）10、小班音乐教育能跟着歌曲的前奏整齐开始和结束。

3、（）三、选择题每小题1分共计10分1、幼儿园教育活动按活动领域分为（B）A体育领域B社会领域C美术领域D音乐领域2、幼儿园语言教育的方法（A）A榜样示范法B谈话法C倾听法D关注法3、幼儿语言教育的基本类型（A）A谈话活动B背诵活动C复数活动D创编活动4、早期阅读活动的内容(A)A前图书阅读经验B前识字经验C前书写经验D理解阅读经验5、活动目标的制定不包括（D）A情感B能力C认知D价值6、那一种不是幼儿品德教育的方法（C）A榜样示范法B移情训练法C直观演示法D环境陶冶法7、以下那一项不是音乐教育目标（D）A歌唱活动B韵律活动C打击乐乐演奏D器乐演奏;..,.8、小班保健方面目标不包括（D）A知道

4、自己的性别B愿意上幼儿园C了解自己的身体外形D愿与父母分床睡9、教育活动组织不包括（C）A导入B高潮C反思D结束10、教师运用角色扮演法需要注意（A）A尊重幼儿角色选择B角色的分配C安全性D道具四、简答题：每题4分共计40分1、简述幼儿园保育和教育目标1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展2发展智力3萌发热爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感4培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。2、简述幼儿园八种导入的方式1、演示导入2、教具导入3、文学作品导入4、悬念导入5问题导入6、游戏导入7、谈话导入8、直接导入4、简述体育活动的类型1、基本动作；2、竞赛性游戏；3、有主题情节游戏；4、躲闪性游戏；

5、5球类游戏；6、民间体育游戏5、简述幼儿园语言教育的总目标（1）注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话（2）乐于人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事(3)喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。6、社会教育内容选择的依据1、以幼儿园社会教育目标为依据2、以社会现实为依据3、以幼儿的发展水平为依据4、充分考虑到季节、节日、资源的等其他因素7、简述幼儿科学教育的总目标1有好奇心发现周围环境中有趣的事情。2喜欢观察，乐于动手动脑发现解决问题。3理解生活中简单数学关系；5愿意与同伴共同探究相互交流6喜爱动植物亲近大自然；8简述中班数学教育内容与要求1、能主动专心地进行数学操作，并对活动

6、成果感兴趣；2、认识长方形、梯形、椭圆形。关注周围环境的物体形状、量的差异。3、会区分2-3的不同集合4、按物体某一特征进行分类5、学习按量的差异进行7以内的正、逆排序6、学习10以内的数数7、学习正确判断10以内的数量8、学习有条理地摆放整理活动材料9、在老师的帮助下尝试讲述自己操作活动过程结果。9、简述幼儿绘画能力发展的特点1、涂鸦期（1.5-3.5）2、象征期（3.5-5）3、形象期（5-7）10、简述讲述活动设计与组织1、帮助幼儿感知、理解讲述对象2、运用已有经验讲述3、引进新的讲述经验五活动课设计（20分）设计一节中班的美术活动欣赏课，设计环节体现设计意图、活动目标、活动准备、活动过

7、程、活动评价环节。;..