幼儿园教育活动设计与指导

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1、幼儿园教育活动设计与指导总学时64学分4一,课程的性质,任务,目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究B>课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标,内容,手段,方法,以及教师的指导等问题.通过本课程的教学,可以提高学生对B>课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度,基本知识及技能,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础.二,课程基本内容和要求B>课程1,基本内容(1)B>课程的概念(2)B>课程的要素(3)B>课程的结构(4)B>课程的与实施2,基本要求了解B>课程概念,理解B>课程的要素及其相互关系,理解B>课程的结构;掌握B

2、>课程的基本知识和技能,并能在实践中加以实施.重点:B>课程的结构B>教育活动1,基本内容(1)幼儿活动理论(2)幼儿教育活动理论2,基本要求了解幼儿活动划分标准,确立游戏是幼儿主导活动的思想.了解幼儿教育活动的主要类型,特点和B>教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用.理解幼儿活动,幼儿教育活动,B>教育活动之间的关系.能分析B>教育活动的特点,理解B>教育目标和教育内容的层次性及其关系.掌握B>教育活动的组织途径,方法和实施原则.重点:B>教育活动的组织途径.难点:B>教育活动的目标.B>健康教育活动的与指导1,基本内容(1)B>健康教育活动的概述B>健康教育的目标B>健康教育的内容B>健

3、康教育的途径和组织B>健康教育活动的方法和原则(2)B>健康教育活动的具体活动内容的选择和创编活动(3)B>健康教育活动的实施与指导实施与指导的一般要求体育课的实施与指导早操活动的实施与指导户外体育活动的实施与指导2,基本要求(1)掌握概念:健康,体质,健康教育活动(2)从身体保健和身体锻炼两方面把握B>健康教育的内容,掌握B>健康教育活动的目标,内容,原则和方法,了解B>健康教育的基本途径与组织.(3)明确B>身体锻炼具体活动的内容主要有:游戏和基本体操.能遵循B>体育活动性游戏的原则进行游戏的创编.学习创编符合幼儿年龄特点的基本体操.(4)遵循一定的规律B>体育课,幼儿早操活动,能根据户

4、外活动的不同类型进行.(5)了解指导幼儿实施体育课,早操与户外活动的一般要求.重点:健康教育的原则难点:户外体育活动的类型与组织B>语言教育活动的与指导1,基本内容(1)幼儿语言的概述何谓幼儿语言语言对幼儿的重要性幼儿语言获得良好发展的条件(2)幼儿语言教育的目标确定幼儿语言教育目标的依据幼儿语言教育的目标内容(3)幼儿语言教育活动的与组织B>语言教育的一般方法对B>语言教育活动与组织的一般要求.2,基本要求(1)掌握影响幼儿语言的因素,幼儿语言的特点.(2)了解B>语言教育的类别与方法,能运用基本原则,方法分析和解决教育实践中的具体问题,并能出科学的语言教育活动.重点:B>语言教育活动的原

5、则难点:语言教育目标的表述B>数学教育活动的与指导1,基本内容(1)幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点(2)B>数学教育活动概述数学教育活动目标数学教育活动内容数学教育活动组织途径和方法(3)B>数学教育活动与指导操作活动的与指导集体教学活动的与指导数学活动区(角)的与指导2,基本要求(1)了解幼儿学习数学的心理特点及幼儿数学概念的形成与发展的特点.(2)了解幼儿数学教育的主要内容,理解数学教育活动的目标,重点理解和掌握B>数学教育活动的途径,方法及数学教育活动的与指导,学会各年龄班数学教育活动并能辨析数学活动角的设置.重点:掌握幼儿数学教学的内容和数学的途径与方法.难点:掌握B>数学教育内容

6、体系.B>科12全文查看学教育活动的与指导1,基本内容(1)幼儿学科学的心理特点(2)B>科学教育内容的选编原则和具体方法(3)B>科学教育的方法(4)B>科学教育活动的与指导2,基本要求(1)能通过实例了解,分析幼儿学科学的心理特点并提出改进措施.(2)区分"正规性科学教育活动","选择性科学教育活动"与"偶发性教育活动"的概念.(3)能理解B>科学教育的目标和科学教育内容的选编原则,能熟练掌握B>科学教育活动的方法,能创造性地进行B>科学教育活动的.重点:掌握幼儿科学教学的内容和学习科学的途径与方法.三,学时分配表序号内容总学时讲授实践1B>课程442B>教育活动663B>健康教育活动的

7、与指导12844B>语言教育活动的与指导141045B>数学教育活动的与指导121026B>科学教育活动的与指导16124合计645014四,有关说明1.自20世纪80年代末,90年代初以来,我国B>的课程内容与结构发生了很大的变化,传统幼教教材的"三学六法"结构已不适应当前B>课程改革新需要.《B>课程与教育活动》是专门培养,训练B>教师组织和B>课程与教育活动能力的教材.它既包含传统六法(语言,科学,数学