狂刷10导数的概念与运算(原卷版).pdf

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1、专题三导数及其应用狂刷10导数的概念与运算f(1x)f(1)1.设函数f(x)在x1处存在导数,则limx03x1A.f(1)B.f(1)3C.3f(1)D.f(3)2.函数fx=cosxsinx+1的导数是A.cos2x+sinxB.cos2xsinxC.cos2xcosxD.cos2x-cosx23.某物体的运动方程为s1tt,其中s的单位是米,t的单位是秒,则该物体在3秒末的瞬时速度为A.7米/秒B.6米/秒C.5米/秒D.8米/秒4.设函数fxsinxcosx,fx的导函数记为fx,若fx02fx0,则tanx01A.-1B.3C.1D.3f2f15.已知函数fx在R上可导

2、,其部分图象如图所示,设a,则下列不等式正确的是21A.f1f2aB.f1af2C.f2f1aD.af1f21x26.曲线f(x)e(xx1)在点(0,f(0))处的切线方程是A.xy10B.xy10C.2xy10D.2xy1037.已知函数f(x)的导函数为f′(x),且满足f(x)=2xf′(2)+x,则f′(2)等于A.-8B.-12C.8D.128.已知曲线ylnx的一条切线经过坐标原点,则此切线的斜率为A.eB.e11C.D.ee2上一点??处的切线与直线2??-??+1=0平行,则点??的坐标为9.已知曲线??=??A.(-1,1)B.(1,1)C.(2,4)D.(3,

3、9)1x210.曲线ye2在点4,e处的切线与坐标轴所围三角形的面积为22A.eB.4e292C.2eD.e2x11.若曲线ye在x0处的切线,也是ylnxb的切线,则bA.1B.1C.2D.ef(1x)f(1)12.设函数f(x)可导,若lim1,则f(1)__________.x03x2x113.已知曲线y3lnx的一条切线的斜率为,则切点的横坐标为_____________.4214.已知函数f(x)x(2018lnx),fx02019,则x0______________.215.若曲线yaxlnx在(1,a)处的切线平行于x轴,则a_______________.xe16.

4、设函数fx,其中a0.若对于任意xR,fx0,则实数a的取值范围是_______.21ax2x217.已知函数f(x)aex,g(x)cosπxbx,直线l与曲线yf(x)切于点(0,f(0)),且与曲线yg(x)切于点(1,g(1)),则ab_______________.18.下列函数求导运算正确的个数为xxxx①(ee)=ee;1②(log2x);xln2xx③(e)e;1④()x;lnxxx⑤(xe)e1.A.1B.2C.3D.4x19.已知函数fxxae,则“a1”是“曲线yfx存在垂直于直线x2y0的切线”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也

5、不必要条件320.设函数fx2xa3xsinxax.若fx为奇函数,则曲线yfx在点0,0处的切线方程为A.yxB.y2xC.y4xD.y3xππ221.设P为曲线C:yx2x3上的点,且曲线C在点P处切线倾斜角的取值范围为,,则点P42横坐标的取值范围为1A.,B.1,021C.01,D.,23222.已知函数f(x)sinx,其导函数记为f(x),则f(2018)f(2018)f(2018)f(2018)xe1的值为A.2B.1C.0D.-223.设点P是曲线f(x)x2lnx上的任意一点,则P到直线xy20的距离的最小值为A.2B.2C.22D.322ln23124.已知a1

6、,曲线f(x)ax在点(1,f(1))处的切线的斜率为k,则实数k的最小值为axA.3B.23C.2D.4231025.各项均为正数的等比数列an满足a2a664,a3a432,若函数fxa1xa2xa3xLa10x1的导函数为fx,则f2120A.10B.2131C.2D.559226.若函数??=??(??)的图象上存在不同两点,使得函数的图象在这两点处的切线互相平行,则称??=??(??)具有“同质点”.关于函数:①??=sin??;②??=e??;③??=ln??;④??=??3.以上四个函数中具有“同质点”的函数是A.①④B.②③C.①②D.③④33′27.已知??(??

7、)在??上可导,且??(??)=??(??-1)+??(1-??),则??(1)=__________.28.若函数fxlnxax在点P1,b处的切线与x3y20垂直,则2ab=__________.2229.若曲线fx4lnxx在点1,1处的切线与曲线yx3xm相切,则m的值是_________.2330.已知??,??为正实数,直线??=??-??与曲线??=ln(??+??)相切,则+的最小值为__________.????4x31.(2019年高考全国Ⅲ卷理数

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