小学生提优补差措施.doc

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1、2016-2017学年第一学期提优辅差计划扎依旦·阿不力克木2016年8月21日2016-2017学年第一学期提优辅差计划(扎依旦·阿不力克木）新的学期开始了，这一学期我主要担任了4年级2班班主任，汉语课和数学课等教学任务。为全面提高全班学生学习情况，现制定如下工作计划：一、学生现状：班级共有48名学生，包含18个男同学和30个女同学，学生知识水平而言，优秀学生5名，良好7名，一般28名，学习落后8名。二、提高成绩所遇困难：1、很多同学基础知识极差，积重难返，很难提高成绩。2、家长对学生成绩不闻不问，漠不关心，老师多次打

2、电话告知情况，孩子没有任何改观，只能靠老师上课时提高他们的成绩。3、许多学生主观不努力，厌学严重，老师一厢情愿地努力改变现状。三、具体措施：1、分层次留作业。给基础较差同学单独留一部分基础作业，，把成绩相对优异的学生从繁复的作业中解脱出来，为他们留些能力层级的作业，比如写日记，多做读书笔记，口语交际等内容。2、课外时间个别辅导。利用中午和大课间时间，对学习较差的学生进行单独指导，对所学知识进行巩固，帮助吸收。3、采用一优生带一差生的一帮一行动。仅仅依靠老师的力量提高潜能生成绩是远远不够的，每天我组织优等生为后进生出一张测

3、试卷，看着差生做完，随即批改，立即改正。1、多次进行与家长之间的交谈，与家长合作，监督并促使学生复习、预习，使学生养成主动学习的好习惯。我会不断摸索有效的方法和经验，努力提高四班的语文成绩，争取在期末复习中有跨越式的提高。扎依旦·阿不力克木2016年8月21日