小绿狼绘本教学设计.doc

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1、《小绿狼》绘本教学设计教学目标:1.通过教师读,学生参与故事,体验角色,让学生感知故事,走进故事。2.初步认识到做自己最幸福,认同自己、接纳自己、肯定自己。3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。教学准备:绘本、课件教学过程: 一、激趣导入师:同学们,今天老师给大家讲一个和狼有关的故事,(出示“狼”字),印象中狼都是“灰”色的,但今天的主人公确实一只“绿狼”。(课件)当一只绿色的狼出现在一群灰狼中间,会发生什么情况呢?跟着老师,一起走进今天的绘本课堂。 二、导读故事,体验想象

2、第一部分:穿上灰色衣服。师:从前,有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼,他叫哈瓦尔。多帅气的哈瓦尔呀!(谁愿意跟哈瓦尔打招呼)生:嗨,你好,哈瓦尔。一天,哈瓦尔来到了一片森林。那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢踢足球,便走过去跟他们打招呼,嗨,你们好啊!师:灰狼们看见小绿狼来了,他们会怎么样呢?结果,灰狼们不再踢球了,全都扭过头,吃惊地看着哈瓦尔。突然,一直灰狼大声地笑了起来:“瞧,绿色的狼!绿色,这绝不是一直狼该有的颜色!”他直起了身子,骄傲地说:“看我,灰色,这才是真正的狼的颜色呢!

3、”师:小绿狼啊小绿狼,你可曾想过狼有一种真正的颜色?哈瓦尔不好意思地低声说:“我……我生下来就是绿色的呀……”(指名说)灰狼拍拍自己,又大声说:看来,你只好变色喽”其他的狼也是笑着拍打着各自的皮毛,大声叫道“快,变色,变色,快变色……”哈瓦尔伤心的跑走了。他想“我一定要变成一只灰色的狼!”师::可是,怎么变成灰色呢?假如你是哈瓦尔,你会怎么做?哈瓦尔跑到城里,走进了一家服装店。“请问,你想买点什么?”店员问他。“衣服”哈瓦尔答道,“绿色的应该不错哦……”“你!不要绿色的”哈瓦尔立刻叫了起来,“我再也不要看到

4、绿色了,我要漂亮的灰色!”灰色的帽子、灰色的运动服、灰色的袜子、灰色为的运动鞋……哈瓦尔一声灰色,甚至还戴着一个灰色的面具!师::“小“灰”狼啊,小“灰”狼,你跑这么快要去干什么啊?”师::这次,灰狼们看见它会怎么样呢?在森林里,那群灰狼正在练习跑步,凑巧的是,哈瓦尔也喜欢跑步。他又凑了过去“嗨,你们好呀!”师::他们怎么和刚才一样还是笑呢?(他们发现了他的绿尾巴)灰狼们围了过来,上下打量着新伙伴,突然一只灰狼发现了一条奇怪的尾巴——一条产长的,绿色的尾巴,他嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么会长出一条绿色的尾巴呢

5、?这真是太奇怪了……”师::不好,尾巴被他们发现了!结果,可怜的哈瓦尔又被灰狼们嘲笑了一番。 第二部分:抹上柴灰。师::小绿狼啊小绿狼,你又会怎么做呢?师::算了吧,我还是一个人玩吧!(哈瓦尔会和老师说的一样灰心吗)……哈瓦尔绝对不是一只灰心的狼!这一次,他点燃了好大一堆柴火,火熄灭后,留下了许多灰色的粉末师::小灰狼啊小灰狼,你又准备做什么呢?哈瓦尔将粉末涂满了全身,当然,也包括他那条长长地,绿色的尾巴!一起跟着绿狼涂色(头、脸、身子、四肢、尾巴)(小灰狼们一起来涂涂头,涂涂脸,涂涂胳膊,涂涂腿……)师:

6、:这次可不会忘记了尾巴了。一切准备就绪。哈瓦尔吹着口哨向森林跑去,他一边跑,一边想:“我该怎么样和灰狼们打招呼呢?是“嗨,哥们儿,”还是“朋友们,你们好”?”这时,空中飘来一大片乌云,接着,下起了瓢泼大雨。哈瓦尔飞快的向森林跑去。(下雨了,小灰狼们赶快跑呀)不幸的是,他还没有来得及跑进思维能力,大雨已经将他身上的灰色粉末全部冲掉了。师::不好,粉末全部没有了,他又要变成——小绿狼了哈瓦尔发现自己比以前更绿了,就像雨后的青草地那样绿。师::不幸的小绿狼啊,你又回怎么做呢?他气急了。跺着脚大声叫道:“气死我了,

7、连老天都要和我作对,看来,我不出绝招是不行了!”(引导学生想象小绿狼的样子,读好小绿狼说的这句话)。师:哈瓦尔使的是什么绝招呢?咱们拭目以待……  第三部分:涂上油漆。师:哈瓦尔立刻跑到城里买了一桶油漆,当然油漆的颜色还是灰色。一起学着小绿狼的样子涂油漆,头,脸、身子、尾巴哈瓦尔在身上涂了一层厚厚的油漆。他的头,脸、身子、尾巴,全被灰色的油漆包裹住了,远远的望去,他完全是一直真正的灰色的狼。师:哈哈,这次,要是下雨我都不怕了!小灰狼啊,小灰狼,你又准备做什么呢?学生说一说(出示图片)师:小灰狼,怎么了,怎么

8、了?雨过天晴,太阳钻出云层,笑眯眯的俯视着大地,慢慢地,阳光越来越强烈,就像火一样烤着大地,当然也烤着灰色的哈瓦尔。裹着灰色油漆的哈瓦尔就像被关进了烤炉里,全身冒着汗,热得喘不过气来。就算他张大了嘴巴,还是不能顺畅地呼吸。师:可怜的小绿狼啊,可怜的小灰狼!他在说——(想象练习说话) 第四部分:遇到仙女。师:就在这时,一位美丽的仙女走了过来,她看了哈瓦尔一眼,举起她的魔法棒,说了一声,一二三变,就把哈瓦尔从那厚厚的

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