教师专业自我发展规划.docx

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1、作业题目：教师专业自我发展规划作业内容：教师专业自我发展是实现教师专业“内驱式”发展的有效途径，是教师在职业生涯过程中自我完善的需要，通过不断地自我描述、自我评价、自我调整、自我激励，最终提高专业能力的发展形式。请老师根据本次培训所学内容并结合自己的实际情况，制定一份教师专业自我发展规划。作业要求：1．请参考附件中的模板完成一份教师专业自我发展规划；2．作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格；3．为方便批阅，请将完成的作业内容直接复制在编辑框提交。附件：《教师专业自我发展规划》模板教师专业自我发展规划个人信息姓名李立果任教学科小学数学学

2、校重庆万盛关坝小学教龄22年自我分析优势分析在平时的学习及生活中，善于抓住一切机遇进行学习，我力求在各种有意义的学习活动中，不断地去获取自己专业成长所需要的各种知识，以求提升自身的学科专业素养，同时，力求在学习活动中，提升自己的精神品性，努力做一个德才兼备的新时代的好教师!劣势分析一是我的学科专业基础知识较薄弱。二是我能够去积极参与学习活动的时间、精力有限（因为大多数时间都在学校干教学本职工作）。步骤时间发展目标具体措施第一阶段2019年1月至3月通过各种途径的学习活动，努力提升数学学科理论素养。通过到图书馆（室）、各种报刊杂志、网络、图书、电视等

3、媒体学习有关数学学科理论方面的知识。第二阶段2019年4月至6月学习一些有关儿童教育学、儿童心理学等方面的知识，增强了解小学生学习心理等方面的能力。通过各种途径翻阅诸如《儿童心理学》、《小学教育心理学》等图书，以提升理论素养及实践能力。第三阶段2019年7月至9月进一步提升自身的数学教育教学技能。参看一些诸如《当代教育学》、《教育心理学》等书籍，提升教育教学理论素养。第四阶段2019年10月至12月进一步提升数学学科专业知识。在网上购买一些诸如《高等数学》、《微积分》、《数学分析》等书籍来认真学习。以增加自己的学科专业知识。……