苏教版四年级下册数学第八单元第1课时《用数对确定位置》PPT课件.pptx

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1、八确定位置第1课时用数对确定位置课时目标1．在具体情境的平面图中认识列和行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。能在比较中初步理解数对的含义，同时能用数对表示具体情境中物体的位置。2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方法,提高自己在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力。小军坐在哪里？小军坐在第4组第3个。小军坐在第3排第4个。通常把竖排叫做列，横排叫做行，一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军坐在第4列第3行。可以用

2、数对（4，3）表示。下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？12345678910012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池大门的位置是（3，1）。12345678910012345678儿童乐园书报亭大门饭店盆景园草坪假山水池书报亭的位置是（2，3）。先用数表示童乐园、盆景园、草坪……的位置，再于同学交流。练一练12345678910012345ABCD111213141516(1)用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、、D的位置。A（3，4）B（2，1）C（6，1）D

3、（7，4）12345678910012345ABCD111213141516EFGH(2)标出点E（10，4）、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4),并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？是梯形课堂小结“数对”指的是两个数,即列数与行数;在数对中先表示第几列，再表示第几行;要将列数与行数写在括号里，并在列数和行数之间写“，”把两个数隔开。