电子技术基础与技能工作页4.doc

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1、省仁寿县职业教育中心(仁寿二职中)教学设计所属中心:电子技术基础实训中心教研部:电子部姓名:课程:电子技术基础与技能二0一二年十二月省仁寿县职业教育中心(仁寿二职中)教案首页编号：版本：流水号：科目电子技术基础与技能课题制作RC桥式音频信号发生器班级授课时间第X周X月X日课时授课方法启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。辅助教具视频、课件、卡片、器件实物、万用表等课后作业RC桥式正弦波振荡电路的自激现象和起振条件的判定和设置一、学习目标一、学习目标教学目标知学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或查阅实训手册等资料，在熟悉高频无线电技术的基础上，根据正弦波振荡器的工作原理，利

2、用给定电子元器件实物，在规定时间，按照规的操作方法，利用各类电子仪表等实验工具完成RC桥式音频信号发生器。 能力目标完成本学习任务的学习，学生能够：1、了解电子器件手册，掌握器件手册的查阅、使用方法。2、了解集成运算放大电路的常见应用电路（放大器、减法器，比较器等）3、掌握正确使用常见电子仪器仪表、设备、工具的方法和技巧。4、具备典型RC振荡电路的分析和初步设计的能力。5、具备阅读实用的低频振荡电子产品原理图的能力。6、具备排除一般振荡电路故障的能力。7、培养学生强烈的工作责任心，认真负责的工作态度，具有良好的职业道德和安全意识。情感目标提升学生解疑、讨论、合作、竞争的意识。二、学习重点及

3、其突破方法学习重点：正弦波振荡电路的结构组成、工作条件、电路类型及典型应用化解方法：1．仔细分析、对比各类正弦波振荡电路的电路结构、自激条件、元件作用；2．仔细讲解、对比各类正弦波振荡电路的工作原理、选频特性及波形特点；3．反复检查各类仪器仪表的使用方法和技巧；4．反复观察学生检测、调试情况；5．教师指导、自主学习、小组讨论。三、学习难点及其化解方法学习难点：合理设计讲解容，突出振荡电路的振荡条件、电路构成、选频特性及典型应用；熟练使用各类测量工具，掌握正确有效的电路安装、调试、检测方法。化解方法：1．观看课件，查阅学习资料；2．小组讨论；3．反复思考各类典型正弦波振荡电路的实际应用和参数

4、调整方法；4．反复思考示波器、万用表等仪表的使用方法；5．教师指导。四、内容结构教学方法分析教法：教法：因为本章节的容具有较强的实用性与实训性，从引导学生自主、合作、竞争、探究的前提下，准备采用以下教法:启发教学法、多媒体直观法、实训教学法、拓展迁移法。（1）启发教学法：以实物或问题启发学生进入本章节的学习意境；（2）多媒体直观法：以多媒体等信息化手段让学生直观的了解所要学习的知识；（3）实训教学法：以动手操作来带动本章节的学习；（4）拓展迁移法：联系实际，引导学生通过本章节的学习来解决一些实际问题。学法：学生主要采用自主解疑法、竞争法。（1）自主解疑法：提出问题让学生自主的去解决问题；（

5、2）竞争法：提出考核标准，制定奖项，让学生竞争来完成任务，提高技能。教学对象分析中职学生大部分学习能力较差，对于理论课的学习有些吃力，学习激情不高，感性认知强于理性认知，个别学生的团队合作意识不强，语言表达能力欠佳，但上课还能较积极的配合老师，课堂气氛较活跃。授课教师:XXXXXXXXXX部长签名:XXXXXXXXXX主任签名:XXXXXXXXXX提交日期:XXXXXXXXXX审阅日期:XXXXXXXXXX审阅日期:XXXXXXXXX五、教学环境及资源准备教学场地：符合安全规的实训室一间（120m2），40个操作工位（依据：一个标准班40名学生）。教学设备：每个学生一套电工电子工具，每个工

6、位配置一个万用表，信号发生器、示波器等。教学媒体：多媒体教学设备一套（计算机、投影仪）等。学习材料：电子仪器、设备技术说明书、电子元器件技术手册，电气操作规章制度，安全操作规程，网络信息资源，教材，图册等。多媒体讲台展示台资料区教室布置图：实验操作台研讨区物料室工具室实验操作台物料室:存放与电子技术基础专业学习有关的常用耗材，学生凭任务物资需求表领取耗材。资料区:存放系统维护保养手册等纸质资料。工具室:学生凭任务工具清单领取。展示台:摆放与任务要求有关的资料。研讨区:为小组工作研讨、做计划的工作场所。六、教学流程六、教学流程开始（1）准备本章所需的实物及图片；（2）准备好本章所需要的课件、

7、软件及设备。课前准备（1）拿出实物或放映图片引起学生的注意力及主动参与进来，层层引入。（2）对于本章所有环节中都设置有不同的问题，环环相扣，让学生的理解更加透彻。创设情境提出问题（1）教师演示：通过多媒体课件、实物、辅助软件等手段演示清楚，并加以讲解和操作。（2）自主操作：教师演示结束，学生自主操作。（3）（4）作（5）教师演示讲解结束后，学生应能自主的完成操作，解决解决问题巡回指导教师在指导时，应记录学生在实际操作中完