美术培训班计划方案书.docx

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1、美术培训班计划方案书美术培训班计划方案书（一）一、开班宗旨充分发掘学生的艺术潜能，明确学生的艺术开展方向，打好学生的艺术专业基础，努力提高学生的艺术专业素质。二、培训内容素描（石膏几何体写生、静物结果素描、综合静物素描、石膏像写生、人物头像）速写（静物速写、人物速写、人物默写）色彩（静物、头像）三、专业解读根据各院校招生的需要，开设四、“特长强化培训班”⑴采取集实验中学习与个别辅导相结合的方式进行培训。⑵高考强化训练班，采取“点菜式”培训，实现专业教师与学生之间互相选择，根据学生的基本条件和艺术素质等情况因人施教。五、培训对象重点是8⑵0周岁中小学、中、高年级至高中中

2、学三年级对素描、色彩有浓重的兴趣并具备专业学习基本条件的在校学生。六、注意事项凡在本部培训的学生必须遵守《中中小学生守则》和中中小学生《日常行为标准》以及本中心有关学习和管理管理办法。（注：请有经验的请多多指教）美术培训班计划方案书（二）美术培训的教学方法，是强调学员在详细学画过程中，以类似研究的手法去实现，还要利用各种途径去搜集有关的美术信息，应用各种材料，经分析后解决，以此来培养学员的艺术综合能力。美术培训作为培养学员艺术素养、创新精神和绘画技能为目的的教学方法，在详细的美术培训辅导过程中，应怎样进行呢?我认为以下几个方面可以进行尝试。一、激发学员的学画兴趣与热情

3、美术培训班要办好，关键是要激发学员习画的兴趣。兴趣是培养学员创造精神的原动力，是学习美术的基本动力之一。设想：在美术培训中辅导员干巴巴地说教，学员听讲时无精打采。这样的培训教学，不仅难以激发学员的习画兴趣，而且只能使学员更加厌画。因此，我们应当充分发挥美术培训特有的魅力，使培训内容与不同年龄阶段的学员的情境和认知特征相适应，以活泼多样的培训内容和教学手段，来激发学员的学画兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。l、开掘教材新内容，寻找刺激的新景物。在美术教学过程引用有趣的例子，摆设多种多样的静物组合、提出多种多样创作

4、思路，可以称作美术教学上情感刺激方法之一，在教学中，辅导员要创造性地处理好教学中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“简单易懂”的内容，多采用学员喜闻乐见的、灵敏、开放的呈现方式，给学员以出人意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学员的好奇心和求知欲。巧妙处理好这些内容，往往是培训过程中避免学员松驰、疲沓、厌学，引发学员兴趣情绪的关键。⑵充分发挥美术教学培训的独特魅力。我们在美术教学培训中，一是积极采取各种生动有趣的教学手段，如录像、多媒体、范画、参观、展出等方式，让学员更多地接触实际事物和详细环境，增强对形象的感受能力和想像能力，不断给学员以高尚的审美体验，激发学员对学习美

5、术的兴趣。二是注意调动积极的情感因素作用，从满足学员的一些重要需要入手，引发学员的快乐情绪，使学员在开展求知需要的过程中，尽可能充溢着积极的情绪体验，满足对美的需要。⑶联络学员的实际生活，诱发学员主动参与。生活是艺术的源泉，生活中处处有美术。辅导员可创设各种条件，联络学员的日常生活与学习的情景，以学员所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学环境，让学员在实践中领悟到美术在实际生活中的独特价值，激发学员独立思考、主动参与表现生活美。二、关注学员习画全过程关注学员习画全过程，这是引导学员学习美术的关键。要鼓励学员进行探究性学习，实际上是一种精心设计的教

6、学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术辅导员，应从以下三个方面去关注学员习画全过程。⑴突出学员在学习中的地位。个体创造潜能的发挥，首先依赖于个体主体性的充分体现。推行美术培训新方式，是要让学员自主学习，自主探究，学会开展，学会做人。即经过辅导员精心设计，把教学内容转化为学员自主学习，自主实践，掌握方法，培养能力，把学员推向创造性学画的前台。在美术培训课上，从课习题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法确实定，乃至学习成果的呈现展出，学员有更大的自主性，有更多实践的时机，有更大的创造空间。学员在习画中始终处于主体地位。这对于能力重于

7、知识的现代社会来说，意义是深远的。⑵关注学员真正的参与。大力改良美术培训教学，变封闭为开放，加强与生活的联络和沟通，让丰富多彩的美术实践活动参与进来，使实践活动贯穿于美术习画的全过程，促使每个学员真正的进入到有拓宽思路、全新创意的自由创作中去。通过亲身感知、直接体验、主动观察等方式，重新认识外部世界，重新认识自我，在“有意无意之间”潜移默化中实现认识、技能和素质的开展。在美术培训实践中我们领会到，让学员在自主实践中主动完成习画的全过程，会获得意想不到的效果：学员在思维和行动上常常会有发出令我们辅导员意料不到的充满全新创意的智慧火花。三、培养问习题意识