语言要连贯教学设计.docx

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1、目标导向式的教学评一致性教学设计课题写作语言要连贯时间2019年12月节次第节主备人曹明凤来源人教版部编本课型新授课授课对象八年级授课教师曹明凤学习目标1．了解语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2．学习在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3．进行写作实践，在写作中训练逻辑思维。评价任务1．通过教师讲解，98%的学生能了解语言连贯，了解做到语言连贯的基本方法。2．通过导思议展评，98%的学生能在作文中使用连贯的语言，培养熟练运用语言的能力。3．进行写作实践，100%的学生能在写作中训练逻辑思维。教学

2、过程教学环节教学活动评价要点展议思导练评一、导入新课1．读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗？四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将要睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。2．指名汇报。3．导言：同学们，语言表达不仅是现实生活中人与人交流的必要手段，更是一个人思维品质的完美体现。谁也不愿意和一个说话颠三倒四、东拉西扯的人聊天，正如老师们也不愿意看一篇语言前后不一致、逻辑混乱的文章一样。这时，语言的连贯就显得尤为重要了。教学新课目标

3、导学一：了解概念，整体感知1．什么是语言连贯？语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯的语言是写作的基础。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。它和语言的简明、得体一样，是语言的基本要求，在语文中对培养学生的逻辑思维能力、语言表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。2．怎样做到语言连贯？直接导入正课思考记录(1)要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。(2)围绕一个

4、话题的各个句子，还应该有合理的顺序。常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据上下文，确定句子间存在的内在关系。(3)语言连贯还应该注意句子的衔接过渡。(4)语境要和谐一致。目标导学二：把握方法，深入理解语言连贯要注意哪些细节呢？(1)抓“三序”。第一，抓时间顺序。记叙游踪和事件、操作顺序的段落，句子往往按内容发生的时间先后顺序安排，时间顺序往往成为我们调整句子顺序的依据之一。第二，抓空间顺序和方位顺序。在说明事物结构、活动地点等内容时，常用到空间或方位顺序，这也是我们调整句序的依据之一。第三，抓逻辑顺

5、序。这主要表现在议论和事理说明性段落中。逻辑顺序比较复杂，常见的有总说和分说，这样可以先确定总说句的位置；由现象到本质；具体到一般；主要到次要；由轻到重；由因到果；认识事物的规律；此外还有递进、转折、条件、假设等。(2)抓代词。我们在表述意思时，前面出现了某个内容的句子，到了后面又需要出现了；出现了又显得重复，只有省略；省略了又显得句子不连贯，于是用代词代替需要重复出现的内容，既避免了重复，又避免了句子不连贯。(3)抓问句。一般问句往往起引出话题的作用；反问句，又往往承前发问，引人思索；设问句有问就有答。根据问句

6、的这一特点可以确定某些句子的顺序。(4)抓呼应的词句。一段话，往往上句说了某个内容，下句还要用词句提到该内容，承接上句表述，使内容清楚完整，因此，在确定句子顺序时，可以把句中呼应的词语作为依据。(5)抓句式特点。主动句、被动句、把字句、对偶句、排比句、递进、选择、转折、因果等，是句式结构上的依据；陈述句、感叹句、祈使句、反问句是句子语气上的依据。这两方面往往也是句子衔接连贯的两种方式。目标导学三：实战演练，生成能力1．每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题

7、，写一篇作文。不少于500字。挖掘立意：小组合作展示回答点评点拨(1)选取某一个节日，力求新颖，使本文能在众多文章中脱颖而出。(2)关于节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣的故事，从微观层面细细描述。(3)也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年历史。2．佳作欣赏节　日在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结

8、彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我幸福地眨着眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字映衬得我家满院都生辉了。最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，看着异彩纷呈的春晚节目……心中感到是那样的温暖。吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。