电化学专题复习PPT课件2-(人教课标版).ppt

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1、电化学专题复习2015年高考电化学考查情况近4年新课标I卷考查2016年电化学要引起高度重视了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。考试大纲考纲对知识内容的要求层次：了解、理解（掌握）、综合应用六个关注点电极反应式和电池反应方程式膜结构电化学计算真实的电化学问题新型化学电源金属的腐蚀和防护（2015安徽卷·25）（4）常温下，将除去表面氧化膜的Al、Cu片插入浓HNO3中组成原电池（图1），测得原电池的电流强度（I

2、）随时间（t）的变化如图2所示，反应过程中有红棕色气体产生。0~t1时，原电池的负极是Al，此时正极反应为。关注一：电极反应式和电池反应方程式（2015北京卷·12）在通风橱中进行下列实验：非水介质（2015江苏卷·10）一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意如图。下列有关该电池的说法正确的是A．反应CH4＋H2O3H2＋CO，每消耗1molCH4转移12mol电子B．电极A上H2参与的电极反应为：H2＋2OH－－2e－＝2H2OC．电池工作时，CO32－向电极B移动D．电极B上发生的电极反应为：O2＋2CO2＋4e－＝2CO32－（2015浙

3、江卷·11）在固态金属氧化物电解池中，高温共电解H2O－CO2混合气体制备H2和CO是一种新的能源利用方式，基本原理如图所示。下列说法不正确的是A．X是电源的负极B．阴极的反应式是：H2O＋2eˉ＝H2＋O2－CO2＋2eˉ＝CO＋O2ˉC．总反应可表示为：H2O＋CO2H2＋CO＋O2D．阴、阳两极生成的气体的物质的量之比是1︰1（2015广东卷·32）（5）一种可超快充电的新型铝电池，充放电时AlCl4—和Al2Cl7—两种离子在Al电极上相互转化，其它离子不参与电极反应，放电时负极Al的电极反应式为Al－3e－＋7AlCl4－＝4

4、Al2Cl7－。（2014山东卷·30）离子液体是一种室温熔融盐，为非水体系，由有机阳离子、Al2Cl7—和AlCl4—组成的离子液体作电解液时，可在钢制品上电镀铝。（1）……已知电镀过程中不产生其他离子且有机阳离子不参与电极反应，阴极电极反应式为4Al2Cl7－＋3e－=Al＋7AlCl4－。（2011广东卷·32）……可用于钢材镀铝。（4）……熔融盐电镀液中铝元素和氯元素主要以AlCl4—和Al2Cl7—形式存在，铝电极的主要电极反应式为Al－3e－＋7AlCl4－＝4Al2Cl7－。对电池原理认识的提升对电极认识的提升对电极反应式

5、书写规律的提升Al做___极，电极反应式_____；Cu做___极，电极反应式_____；电池总反应_____________。教学建议：（选修4—P77）（2015新课标I卷·11）（2015天津卷·4）（2015山东卷·29）（2015福建卷·11）关注二：膜结构新课标I卷：C．质子通过交换膜从负极区移向正极区（√）福建卷：B．该装置工作时，H＋从b极区向a极区迁移（√）天津卷：D．阴阳离子分别通过交换膜向负极和正极移动，保持溶液中电荷平衡（×）山东卷：电解过程中Li+向B电极迁移。（旧教材P57）（2015上海卷·五）28．离子交

6、换膜的作用为________、______。29．精制饱和食盐水从图中_____位置补充，氢氧化钠溶液从图中______位置流出。（选填“a”、“b”、“c”或“d”）（2015北京卷·27）（2012北京卷·25）（2014新课标Ⅰ卷·27）建议：1．膜的类型质子/阳离子/阴离子交换膜2．方法提炼＊电极→交换膜【溶液电中性】（从两边→到中间）分析产品室可得到H3PO2的原因。结合方程式简述提取CO2的原理（2）③……充电时若转移的电子数为3.01×1023个，左槽溶液中n(H＋)的变化量为________。（2010重庆卷·29）（2

7、）②若电解过程中转移了2mol电子，则膜两侧电解液的质量变化差(Δm左－Δm右)为_____g。（2013重庆卷·11）膜结构当中的计算阳极：2H2O－4e－＝O2＋4H＋（Δm左↓）2mol16g阴极：2NO3－＋10e－＋6H2O＝N2＋12OH－（Δm右↓）2mol5.6g膜迁移：2molH＋（2g）∴Δm左－Δm右＝(16＋2)－(5.6－2)＝14.4g阳极：VO2＋－e－＋H2O＝VO2＋＋2H＋（Δm左↑）0.5mol1mol膜迁移：0.5molH＋∴Δn(H＋)＝1－0.5＝0.5mol方法提炼：①电极反应引起的变化②膜

8、迁移引起的变化考察学生用数学方法解决电化学问题的能力，多为两极放电量与消耗或生成的物质相关量之间的计算。关注三：电化学计算（2015北京卷·28）为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系，某同学通过改