专题复习：等值线专题ppt 人教课标版课件.ppt

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1、等值线专题1等值线的基本特点与等温线一、等值线1、类型等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线2、特点是数值相同的点的连线；同一条线上数值相等；相邻两条线的差值相等（除特殊每条线标注外）；各线不相交（除等高线的陡崖外）；等值线封闭：为最高（低）值的中心。3、等值线疏密→单位距离差值小或大例：等压线密集→气压差大→风大等高线密集→坡度大等温线密集→温差大：山地等降水量线密集→降水量差异大：地形影响4、局部小范围闭合等值线：大于大的，小于小的判断图中各点数值：A点：等于4或8，0或12可能性小

2、；B点:8

3、低→夏季海洋大陆夏季海洋8℃10℃12℃气温低等温线弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→寒流经过海洋寒流经过8℃10℃12℃气温低等温线弯曲如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→地势较高平原8℃10℃12℃山地气温低如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低→夏季海洋、冬季大陆、寒流经过、地势较高练习：判断季节和海陆分布赤道陆地海洋ACBD1月份全球陆地等温线向南弯曲，全球海洋等温线向北弯曲7月份全球陆地等温线向北弯曲，全球海洋等温线向南弯曲1月1月7月7月城市热岛效应：等温线封闭全年冷中心：山地2℃

4、0℃夏季热中心，冬季暖中心：盆地18℃10℃25℃20℃例:我国冬比夏密，山地比平原密，洋流交汇处密。等温线疏与密→温差小与大例：平直→地表平坦（海洋、平原）曲折→地形复杂（山地）。等温线平与直→地表状态古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图，回答下列问题。（1）图4中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理坐标是。作者北顾的是______高原的深秋景色。（2）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。115E,41N内蒙古10度等温线东半段接近东西

5、走向，主要受纬度因素的影响。西半段因受太行山的影响，呈东北----西南走向走向1、三人行，必有我师焉。2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。3、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。4、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。7、天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。8、学而不思则罔

6、，思而不学则殆。9、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。10、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。11、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。12、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。13、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。14、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。15、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗

7、争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。很多朋友晒了他们去年已经实现的目标：有的如愿参加了马拉松比赛，有的瘦身成功，有的写了一百多万文字。而有的，表示“很迷茫”。记得迷茫的这部分人，在2018年初的时候也是踟蹰不前，不知自己的方向对不对。这一年来，他们晒得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜发出人生疑问：“远方和诗在哪里？很迷茫。”迷茫，一个多么熟悉的词，我们经常把它挂在口头上：你发觉大学专业不是自己喜欢的，很迷茫；你觉得工作枯燥乏味，不知道到底要不要继续做下去，很迷茫；你觉得人生艰辛、梦想很远，

8、很迷茫……过了很多年，你还在迷茫，而当时和你一样起点的人可能已经走了很远了。于是，你更迷茫，不禁问：为什么？因为他们一直在行动啊，他们没时间迷茫我们去拜访一位老同学的画室，进去后都惊呆了，画室里密密麻麻地贴着他的习作，我们去时他正在完成一幅大型作品。他说，他画这幅作品已经几个月了，这段时间就一直在做这件事。我们以前都认为这位老同学