英语考试命题的原则和方法ppt课件.ppt

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1、英语考试命题的原则和方法主要内容1.如何评价一套试题2.如何命制试题3.试题各部分设计要领4.试卷分析与质量报告的撰写提纲如何评价一套试题VRIP（CambridgeESOL)英国剑桥大学外语考试部质量控制指标“VRIP”：效度Validity信度reliability后效impact实用性practicalityEnsurethereliabilityofatest(Hughes2000)Takeenoughsamplesofbehavior收集样本Donotallowcandidatestoomuchfreedom不

2、让受试者有太多的自由发挥Writeunambiguousitems不要出现歧义Provideclearandexplicitinstruction指引清晰简洁EnsurethereliabilityofatestEnsurethatthetestarewelllaidoutandperfectlylegible命题清晰Candidateshouldbefamiliarwithformatandtestingtechniques受试者对格式和测试手段清晰Provideuniformandun-distractingcond

3、itionsofadministration确保不受干扰Useitemsthatpermitscoringwhichisasobjectiveaspossible评分标准清晰，保证评分客观Makecomparisonsbetweencandidatesasdirectaspossible确保受试者竞争的公平性Howtoensurethevadility严格按照《义务教育英语课程标准》（2011版）的要求听1．能根据语调和重音理解说话者的意图；2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3．能借助语境克服生词障碍

4、、理解大意；4．能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；5．能在听的过程中用适当方式做出反应；6．能针对所听语段的内容记录简单信息。说1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2．能与他人沟通信息，合作完成任务3．能在口头表达中进行适当的自我修4．能有效地询问信息和请求帮助；5．能根据话题进行情景对话；6．能用英语表演短剧；7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。读1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3．能找出文章中的主题，理解故事

5、的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4．能读懂常见体裁的阅读材料；5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6．能利用字典等工具书进行学习；7．课外阅读量应累计达到15万词以上。写1．能根据写作要求，收集、准备素材；2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4．能简单描述人物或事件；5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。命制试题的步骤编写试题说明制定考试双向细目表试题说明考查的目的考查的范围受试者考查内容考查方法考查的任务和题型考查的组织机构

6、考查实施考查能力发展表格考试试题各部分的设计要领听读任务的设计要领说写任务的设计要领情感态度，学习策略，文化意识任务的设计要领听读任务的设计要领1.语言输入：文章体裁，内容话题和语言难度(阅读文段不一定适用于听力）2.试卷整体设计：权重与任务类型3.任务类型：选择性反应评价任务：是非题，单选题，匹配题，排序题构建性反应评价任务：根据文章内容填空，根据文章内容转换信息填写表格，问答题，翻译题。阅读测试中还经常使用完形填空题型。4.考点设置：与听力和阅读材料的关键信息密切相关，主要选取与what，who，when，where

7、，how等引导的问题相关的信息。5.试题的编写：单选题，完形填空题，干扰项，表格题1.语言输入话题：《课标》中的话题，有教育意义的，适合中学生的语言特征，思维水平和心理特征的。体裁：阅读理解的文体选择范围较广，体裁较多，但完形填空和语法选择较常用夹叙夹议的文章。说明文和议论文较少使用。难度：词语的复杂性（低频单词的占比，新单词不超过3%）句子的复杂性（从句的数量和复杂程度）篇章的长度narrative可上400词议论性的不能超过350词案例分析单选第六小题AtiredBforgotCrememberDtriedhardb

8、utwasunable说写任务的设计要领1.确定考试类型：直接，半直接，间接2.确定口试任务类型：根据考试答题时的人数可分为单向型，双向型和多向型。3.确定写作任务类型：自由写作，控制性写作和指导性写作4.写作任务的编写：写作任务由情景描述，写作提示（prompts)和写作要求组成第三节书面表达为弘扬广府文化，你校在