二年级上册句子复习.ppt

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1、句子复习完整的句子:谁干什么?小红看书。小猴子吃桃子。早上，小红在家里认真地看书。今天，小猴子在果园里大口大口地吃桃子。完整的句子:什么怎么样?花儿开了。我们的学校真美啊！今天的作业太简单了！判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。1、林园园从盒子里拿出。（）2、蓝天上飞着鸽子。（）3、在操场上做游戏。（）4、小河上有座石桥（）√××林园园从盒子里拿出绿铅笔。同学们在操场上做游戏。×小河上有座石桥。1、北京真是个风景优美的地方。()2、纸船和风筝让松鼠和小熊。()3、一棵小柳树和一棵小枣树。()4、牵牛花像小喇叭。()5、你的称赞消除了。（）6、风娃娃帮助人们做好事（）√

2、√××××纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。你的称赞消除了我一天的疲劳。风娃娃帮助人们做好事。判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。练一练逗号像个小蝌蚪，句内停顿要用它。句号是个小圆圈，用它表示话说完。问号好像耳朵样，表示一句问话完。叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。复习标点符号，。？！逗号句号问号感叹号１、狐狸为什么说葡萄酸呢（）２、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）３、爷爷买的枣真甜啊（）４、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）5、早上（）我在操场上捡到一枝钢笔（）6、我多想有一枝马良的神笔呀（）我会加标点。？。！？，。！语气稍微停顿，句子意思没说完

3、，用逗号。句子意思完整，用句号。句子意思完整，问人的。用问号。句子中间有“怎么、为什么、是不是、有没有”。句子后面有“呢、吗”句子意思完整，语气感情强烈，用感叹号。小窍门1、先读句子。2、再找关键词。3、最后加标点。句子中间有“真、多、多么”。句子后面有“啊、吧、呀”。1、小明是二年级4班的学生（）2、你今天晚上的作业做完了吗（）3、今天的天气真好呀（）4、阿英妹妹是谁（）5、我们的学校真大啊（）6、星期天（）妈妈带我去公园玩（）7、李华今天怎么没来上课（）8、他画的太阳真美呀（）我会加标点。练一练1、教室里同学在认真学习2、今天早上我吃了三个面包加标点：3、他走上前去弯下腰把地上的

4、纸片捡了起来，。，。，，。1、青蛙说朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗2、小鸟说你弄错了天无边无际大得很哪：“，！，？”：“。，！”给句子换个说法，改变句子顺序，句子意思不变。李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。1、他是王宁的哥哥。。2、我们的班主任是胡老师。。3、啄木鸟是大树的医生。。4、那位热情的阿姨是小明的妈妈。。练一练我会给句子换个说法。照样子，给下面句子换个说法。例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。1、今天怎么会下雨呢？今天不会下雨的。2、我怎么会不帮助你呢？我不会不帮助你的。例:叶子上的虫还用治?

5、叶子上的虫不用治.1.他的意思你还用问?。2.变坏的东西还能吃？。他的意思你不用问变坏的东西不能吃太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。把字句被字句把字句可以换成被字句被字句可以换成把字句方法：“把”或“被”前后的两样事物换位置。风儿把树叶吹落了。树叶被风儿吹落了。1、他把小鱼扔进大海里。2、同学们把小树种好了。3、小东把礼物送给好朋友了。4、小明把我的钢笔借走了。5.教室被小明扫干净了。6.受伤的燕子被妈妈治好了。练一练把下面的把字句改成被字句，被字句改成把字句例：小天吃起面包来。（大口大口香喷喷）小天大口大口地吃起香喷喷的面包来。（1）小猴子爬上葡萄架。（机灵迫不

6、及待）。（2）只要有风吹过，孩子们就出发。（轻轻、纷纷）。我们的学校多漂亮啊!我多想永远在这里。啊！我多想将句子补充完整。北京真美去看看北京立刻变成了欢乐的海洋。立刻。立刻。将句子补充完整。同学们笑了起来教室变得很干净1、小猴子爬上葡萄架。小猴子地爬上葡萄架。2、我跑起步来。我地跑起步来。将句子补充完整。飞快高兴天上的星星像。一片片树叶像。红红的太阳像。比喻句将句子补充完整。眼睛小船火球1.你上学时吃过早饭吗?吗？2.那朵花真漂亮啊!啊！3、现在可以把你的笔借给我了吧。吧。将句子补充完整。你可以借给我铅笔他学习真仔细我们可以回家了用所给的词语说话1.他学习认真,我学习也认真。也

7、:。2.她长着一张可爱的笑脸。可爱的:。3.我高兴地笑了起来。高兴地:。他是学生，我也是学生我有一只可爱的小猫同学们高兴地玩了起来用所给的词语说话4.妈妈带我到街上去玩.带:。5、我要给亲爱的爸爸妈妈唱歌。我要给。6、飞机能飞上天空，小鸟也能飞上天空。能，也能。是，也是。我带弟弟去玩同学们扫地同学认真读书我认真读书我学生他学生选词填空呢　吗　吧呀哪(1)你吃饭了（）？(2)今天，你怎么有空出来玩（）？(3)下雨了，你快回家（）！(4)妈妈正忙着做家务事（）