中考中的格点图形问题.docx

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1、中考中的格点图形问题--------------------------------------------------------------------------作者:_____________--------------------------------------------------------------------------日期:_____________教案教师学生科目数学上课时间课次1教学内容中考中的格点图形问题教学重难点解题方法教案:近年来,有关格点问题已成为中考的亮点,这类问题题型多样,形式活泼,主要考查同学们的

2、直觉推理能力和问题探究能力.格点问题操作性强、趣味性浓,体现了新课标的“在‘玩’中学,在学中思,在思中得”的崭新理念.下面就中考中的几类格点问题归纳如下,望能对学习有所帮助.一、格点中的对称问题例1(绍兴市)如图图形,同的拼1,在网格中有两个全等的图形(阴影部分),用这两个图形拼成轴对称试分别在图(1)、(2)中画出两种不法.图1图2二、格点中的画图问题例2(黑龙江鸡西市)如图3,在网格中有一个四边形图案.(1)请你画出此图案绕点O顺时针方向旋转900,1800,2700的图案,你会得到一个美丽的图案,千万不要将阴影位置涂错;图3图4、A、A,求四

3、边形(2)若网格中每个小正方形的边长为l,旋转后点A的对应点依次为A123AA1A2A3的面积;(3)这个美丽图案能够说明一个著名结论的正确性,请写出这个结论.三、格点中的坐标问题例3(苏州市)如图5.围棋盘的左下角呈现的是一局围棋比赛中的几手棋.为记录棋谱方便,横线用数字表示.纵线用英文字母表示,这样,黑棋①的位置可记为(C,4),白棋②的位置可记为(E,3)则白棋⑨的位置应记为___.图5四、格点中的相似问题例4(福州市罗源平潭)如图6,在7×12的正方形网格中有一只可爱的小狐狸,算算看画面中由实线组成的相似三角形有()DA.4对B.3对

4、C.2对D.1对ACF析解:本题是一道以网格为背景的结论探索性问题,BEJH在正方形网格中画了一只可爱的小狐狸,增强了题目的趣味性.由网格的特性结合勾股定理,可以得到三角GIR图6L形三边的长,从而利用“三边对应成比例,两三角形相似”的判定来求解..五、格点中的位似问题例5(广东省)如图7,图中的小方格都是边长为1的正方形,△ABC与△A′B′C′是关于点O为位似中心的位似图形,它们的顶点都在小正方形的顶点上.(1)画出位似中心点O;(2)求出△ABC与△A/B/C/的位似比;(3)以点O为位似中心,再画一个△A1B1C1,使它与△ABC的位

5、似比等于1.5.C/C/B/CC1B/CBBBA/A/1AA1AO图7图8六、格点中的面积问题例6(浙江湖州市)一青蛙在如图8×8的正方形(每个小正方形的边长为1)网格的格点(小正方形的顶点)上跳跃,青蛙每次所跳的最远距离为5,青蛙从点A开始连续跳六次正好跳回到点A,则所构成的封闭图形的面积的最大值是_______.图9析解:本题以青蛙这一有趣且有益的动物为背景设计题目,增加了题目的趣味性.解题时涉及无理数、勾股定理的应用、图形面积的计算等知识.只要正确画出图形,再运用割补法便可求得面积为12.七、格点中等腰三角形问题例7(重庆市)如图所示,A、B是4

6、×5网络中的格点,网格中的每个小正方形的边长为1,请在图中清晰标出使以A、B、C为顶点的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置.AABB图10图11析解:根据网格的特征及等腰三角形的有关知识易得,AB只能为一腰,且AB=13,由勾股定理便可知点C、C、C符合要求(如图11).123八、格点中的拼图问题例8(北京市)请阅读下列材料:问题:现有5个边长为1的正方形,排列形式如图①,请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.小东同学的做法是:设新正方形的边长为x(x>0).

7、依题意,割补前后图形的面积相等,有x2=5,解得x=5.由此可知新正方形得边长等于两个小正方形组成得矩形对角线得长.于是,画出如图②所示的分割线,拼出如图③所示的新正方形.图①图②图③图④图⑤图12请你参考小东同学的做法,解决如下问题:现有10个边长为1的正方形,排列形式如图④,请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:在图④中画出分割线,并在图⑤的正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.说明:直接画出图形,不要求写分析过程.析解:本题是一道综合型网格作图试题,涉及到无理数、勾股定理等知识,主要考查同学们的计算能力、动

8、手操作能力.类比小东的作法,可设新正方形的边长为x(x>0),便有x2=10,解得x=10.由

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