八年级语文《台阶》导学案.docx

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1、《台阶》导学案【学目】知与能力：1、理解、累“尬、微不足道”等。2、整体感知文内容，了解“父”形象特点。程与方法：1、小合作探究把握文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜的双重感情色彩。2、理解文“台”材料，安排略的写法。情感度与价：感受父性格中的苦的精神和忍不拔的毅力，培养待人生的极健康的度。【学重点】：引学生分析父形象，理解父，从而敬自己的父。【安排】1课时【学程】课前预习案一、预习1、分比字典并把自己所到的字音写下来：涎（）水揩（）尬（）凹（）筹（）划黏（）性嵌（）（）上（）上胯（）骨糟糕（）撬（）倔（）（）茬（）硌（）2、用5——10分的文后，复述文的故事梗概。二、小合

2、作探究1、本文以“台”索，条索，作者回了哪些事？从些事中，可知“我”家是怎的家境？2、从中可知父是怎的一个人物形象？（找出最你感的描写父的句，使你感的原因。以“父是一个⋯⋯的人”完成。）3、以“了台，父付出了”原因是来。3、在台是三的候，父凝望人家的台心情是一种渴望；但是当父耗尽大半生心血造起九高台的新屋，他会想什么？思考：父一子苦，所的果不是一普通的房屋，只不台高些了。是什么原因造成了的局？三、拓展延伸：回首台，理解父：文中的父是一个普普通通的民，高台是他一生梦想的象征。你的父母可能不是民，但他有没有梦想中的“高台”呢？第1页共3页四、堂同步下列加点字注音、字形不正确的

3、一是()A.凹凼(ào)燥(zào)B.尬(ɡānɡà)凉阴(yīn)．．．．．C.卵石(luǎn)揩一把(kǎi)D.砌缝(qì)舀米(yǎo)．．．．2.指出没有用比的句子()A.那极短的，似收割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机。B.父又像自己，又像是我。C.上一会儿就了黄豆大的露珠。D.他的白得像一。3.解加点的。(1)然些都很微不足道，但他做得很真。．．．．(2)偶出去一趟，回来，一副若有所失的模。．．．．(3)村里有么个俗，大庭广众之下，夫从不合坐一条板凳。．．．．下文，完成4~7。有一天，父挑了一担水回来，噔噔噔，很松地跨上了三台，到第四，他的脚抬得很高，⋯仿

4、佛是在跨一道，下去的候像是被什么西硌了一硌，他停了一下，才提后脚。那根很⋯老的毛竹扁担受了震，便“嘎”地()了一声，父身子晃一晃，水便了一些在台上。我忙去父的担子，他却很()地一把推开我：不要你凑，我一担水都挑不——！我⋯只好在一，看父把水挑厨房里去。⋯⋯等父从厨房出来，他那古色的很像一青⋯石板。父他的腰了，要母他治治。⋯⋯()。以前他⋯以后，我就不敢再父挑水。挑水由我包了。父着没什么事可干，又得很学可以在青石台上坐几个小，自那次腰了之后，似乎失去了个趣，也不愿找人聊聊，也很少跨出我家的台。偶出去一趟，回来，一副若有所失的模。⋯我就陪父在上休息一会儿，他那很倔的埋在膝盖里半

5、晌都没，那极短的，似收⋯割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机。⋯好久之后，父又像自己又像是我：人怎么了？⋯怎么了呢，父老了。4.依文把空缺的三个填上，正确的一是()⋯A.惨叫粗暴躁B.惨叫粗野烦恼C.喊叫粗暴烦恼D.喊叫粗野烦恼案⋯5.理解下列句子的含。⋯(1)不要你凑，我一担水都挑不——！⋯(2)父着没什么事可干，又得很躁。⋯⋯(3)那极短的，似收割的庄稼茬，高低不，灰白而失去了生机。装⋯(4)怎么了呢，父老了。⋯第2页⋯6.父一生的追求是什么？他是一个什么的人？你怎么看个人物？受到什么启？7.文中如何描写“我”的行？“我”是一个怎的人？五、你学到了什么？（学后反思）共

6、3页第3页共3页