第八章 学前儿童家庭教育的目的任务与原则课件.ppt

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1、第八章学前儿童家庭教育的目的、任务与原则罗冬妍第一节学前儿童家庭教育的目的一、家庭教育的目的二、学前儿童家庭教育的目的一、家庭教育的目的：（一）家庭教育的目的：人的社会化社会化：个体适应社会；获得个性特征；学会扮演社会角色。自然人（个体）社会成员学习社会技能、遵守社会秩序家庭、学校、社会、大众传媒孩子最早的社会化就是从家庭教育开始一、家庭教育的目的：（二）家庭——儿童社会化的首要场所1.未成年人通过家庭教育最早获得最基础的生活技能和知识（吃喝拉撒睡、人际关系、认识世界）2.未成年人通过家庭教育获得对社会的

2、最初认识（父母-邻居-伙伴-世界）3.未成年人通过家庭教育逐步懂得一些最基本的社会规范。（不能打人骂人-不能偷抢-要遵守规则纪律）1938年，美国宾夕法尼亚州政府，在该州一个农民家里意外地发现了一个已满5岁的小女孩安娜。她出生后，她的母亲精神不正常，就把她单独关在楼上的黑房子里，每天仅给她足以维持生命的牛奶，此外不与她接触。当地官员发现她时，小安娜又瞎又聋，不会说话，不会笑，不会走，不会咀嚼，不认识自己。苏联社会学家哈尔切夫指出，家庭、父母是孩子社会化的必不可少的、具有深刻的影响。家庭气氛及父母与子女的关

3、系对孩子的社会化和今后个性的和谐发展，有特别重要的意义。一、家庭教育的目的：（三）反向社会化——后喻文化反向社会化概念：受教育者对实施教育者反过来施加影响，向他们传授社会文化知识、价值观念和行为规范的社会化过程。二、学前儿童家庭教育的目的（一）学前儿童家庭教育的目的概念、内涵（名词解释）概念：家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定。（要把孩子培养成什么样的人）身心素质：体力、智力、品德、审美等方面社会价值：符合社会需求孩子还在娘胎的时候父母就会预想要培养成什么样子家庭教育目的具体表现在两方面：1.

4、保证学前儿童的全面发展（德智体美、生理、心理）2.保证学前儿童的个性发展二、学前儿童家庭教育的目的（二）学前儿童家庭教育目的的作用1.控制、促进学前儿童的发展方向和水平（跟着目的来培养）2.指导着父母进行家庭教育的原则目的是教育的起点→确定原则→选择方法→实施目标学前儿童家庭教育的任务包括：健康、认知、品行和审美四方面的教育。一、健康教育的任务与要求（儿童全面发展的前提和基础）（一）健康教育的任务教孩子一些简单的生活和卫生常识、培养良好的生活和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼、培养独立的生活能力和自我保护能

5、力等。（二）健康教育的要求首先，应关注孩子饮食的安全其次，应注意孩子游玩的安全（外出、在家）第三，应关注孩子大脑的安全（作息、睡眠、营养）第四，应关注孩子看电视的安全（不看恐怖影像）第二节学前儿童家庭教育的任务二、认知教育的任务及要求（一）认知教育的任务丰富孩子的知识经验；激发孩子的学习兴趣，培养孩子动手、动口、动脑的习惯，促进智力、能力的发展。（二）认知教育的要求首先，应该发展孩子倾听语言的能力（多与孩子说话）其次，应该发展孩子理解语言的能力（多语言交流）第三、应该发展孩子运用语言的能力（学会运用）第四

6、、应该发展孩子的识字能力（字谜、象形字）第二节学前儿童家庭教育的任务三、品行教育的任务与要求（一）品行教育的任务培养孩子良好的品德，塑造孩子文明的行为，陶冶孩子积极的情操，提高孩子社会交往的能力，形成孩子活泼开朗的性格。（二）品行教育的要求首先，应培养孩子的同情心（为他人着想）其次，应培养孩子的合群性（与成人、同伴交往）第三，应培养孩子抗挫折的能力第二节学前儿童家庭教育的任务四、审美教育的任务及要求（一）审美教育的任务引导孩子感受美，启发孩子表现美，鼓励孩子创造美，塑造孩子美的心灵。（二）审美教育的要求首

7、先，应该加大孩子的艺术投资（画画、舞蹈班）其次，应该尊重孩子的艺术爱好第三、应鼓励孩子的艺术创造（不强加意志）第二节学前儿童家庭教育的任务一、寓教于生活和娱乐中的原则1.由于学前儿童还很幼小,他们不能独立生活,需要成人照料,孩子的任务就是成长和玩。（在玩中教，在玩中学）2、寓教于生活和娱乐中的原则，并不要求家长花费专门的时间和精力。（在生活中竞赛）第三节学前儿童家庭教育的原则二、理性施爱和要求适度相结合原则（一）理性施爱要贯彻理性的爱的原则,家长不仅要有正确的教育价值观,而且有正确的儿童观。既不操之过急，

8、拔苗助长，也不任其自流。既看到幼儿身心不成熟，也看到他们极大的可塑性（二）要求适度原则目的性：促进孩子身心健康可行性：符合孩子的发展水平渐进性：从易到难，从简到繁实效性：不徒有形式，也要转化到观念行为第三节学前儿童家庭教育的原则三、全面发展和因材施教的原则（一)全面发展与发展特长思考：要全面发展还是发展特长好？（二）针对孩子的不同个性因材施教必须承认、正视、了解孩子的个性，发挥孩子的个性优势，纠正不良个性。第三节学前儿童家庭教